【i3DOne认证创客导师专访】曹凤娟：智造3D生活，人人都是设计师

【导言】随着时代变革而影响教育创新，传统教育已无法满足学校将学生培养成创新科技人才的目标。在这过程中，大量新型教学课程兴起，3D打印及三维设计课程，编程教学、人工智能等STEAM主题课程，成为学校培养青少年新兴人才的多重选择。而3D打印和三维创意设计的相关课程已成为此类创新课程的典型代表。时下，越来越多学校开始变革学校的教育模式，但如何保证教学成果始终是一个难点。江苏省江阴市城南中心小学近几年来，依...

优秀创客导师柴裕明专访：开展创客教育，其实我们也可以做得更好

【编者按】创客教育和STEAM教育成为新一轮教育改革的突破口已是不争的事实，在全国创客教育进行得如火如荼，贵州省的表现尤为突出：从i3DOne青少年三维创意社区（以下简称“i3DOne社区”）统计的创客教育大数据中可知，贵州全省学校在i3DOne社区入驻超过3000所，信息技术老师实名手机注册超过5000人，其中超过600人通过认证审核，被授予获得“全国优秀创客导师”称号与荣誉证书；全省累计超过45万人次使用3D One三维创...

【名师分享】山东潍坊李金玲：盲童用双手触摸世界，我做他们的眼睛

【名师推介】李金玲， 全国优秀教师，山东省潍坊盲童学校教师，i3DOne青少年三维创意社区官方认证创客导师。教学理念与实践李金玲老师怀着让每一位视障学生在自信中快乐成长的理念，在教学中倡导学生自主、合作、探究的学习方式，引导学生在老师指导下，主动、富有个性的学习。使学生从依赖、封闭式学习转向合作、开放的全新方式。让视障学通过比赛收获自信，点亮他们的梦想。l在全国视障学校中较早的创建创客活动室。l积极开展3...

内蒙阿拉善左旗蒙古族学校专访--
蒙古孩子新吉祥三宝：骑马射箭3D One！

不同于以往学校传统的单科教育模式，集科学、技术、工程、艺术、数学于一身的创客教育（STEAM）一经出现，就受到学生尤其是小学生的追捧。STEAM席卷全国之下自然也走进内蒙大草原。比较热门的3D打印、人工智能、无人机技术等都已经成为内蒙地区创客教育典型表现形式。其中3D设计是创客教育、STEAM 教育的核心基础内容，更是未来创新创造的重要生产工具，在STEAM浪潮的影响下，内蒙涌现出一大批3D创客设计小...

【导师分享】山东莘县明天小学王增福：我是这么玩3D

我是一个3D建模爱好者，在没有接触3D One之前我一直使用开源软件—Blender制作模型。在2017年2月底从《第18届中小学电脑活动制作指南》上有幸发现了3D One这个软件名称，于是我就尝试着下载安装。打开程序之后，发现3D One与Blender相比界面简洁明了，操作起来很容易上手。

不倦追求的68岁创客爷爷 --
专访山西通宝育杰学校常铁虎老师

来自山西通宝育杰学校的信息化技术老师，叫常铁虎，在社区提交共超过100个作品，而且进行3D打印钻研，是位名副其实的创客！是什么让这位年近七旬的老人仍在不倦追求进步、钻研科技知识？带着疑问，社区主编林Sir对常老师进行了一次专访：

【导师分享】方亮：3D One，让我们的创意思维腾飞

3D One，一个全新的创意课程，简单的实践操作过程，却蕴含着无限的想象空间，他来源于孩子们的人文积淀、人文情怀与审美情趣；他驭驾于孩子的理性思维、批判质疑与勇于探究；他体现在孩子们乐学善学、勤于反思与信息意识；他保障着孩子们珍爱生命、健全人格与自我管理；他反映出孩子们的社会责任、国家认同与国际理解；他落脚在孩子们的劳动意识、问题解决与技术运用。

【导师分享】沈志宏：如何让创客教育3D打印课程及走进校园

创客教育的目的在于为学生打造一个创作、交流、共享知识、技能和资源的空间，并且将其整合到现有的教育项目中。而3D打印，只需几台电脑和几台3D打印机，教师就可以把课堂变成一个充满活力和想象力的创客空间。