【2020百佳创新校园专访】从“默默无闻”到“声名鹊起”，这所乡镇学校的创客教育“崛起密码”

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全国青少年三维创意设计示范校

连续两届全国“百佳创新校园”冠军

省级《小学STEAM教育中的3D打印课程实施研究》课题研究

......

谁能想到，这是一所乡镇小学交出的【教育信息化“十三五”-创客教育】答卷。

随着教育信息化持续推进，全国各级各类学校围绕“培养学生创新精神”积极探索“互联网+教育”时代学校创新的应用模式，将跨学科教育等人才培养理念和方式渗入学校课堂......

今天为大家介绍的山东临沂兰陵县第十一小学就是其中的代表：

学校以创客教育为核心，以社团活动为抓手，依托青少年创新教育平台——i3DOne青少年三维创意社区（以下简称i3DOne社区），借助3D One系列软件开展3D创意设计课程，全面提升学生的科技创新素养和动手实践能力，走出了一条学校创新实践的特色发展之路。

经过几年的探索，兰陵县第十一小学取得了不错的实践成果，在与i3DOne社区入驻的7万多所学校创新教育实力比拼中，突破重围连续两届稳居全国“百佳创新校园”榜首。这所黑马学校究竟是使用什么创客教育新方法一路逆袭的呢？

让我们跟随学校的潘红平老师，一起探寻学校创新教育实施路径，为我们揭开蝉联两届冠军的背后秘诀。

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山东省兰陵县第十一小学

受访者：潘红平老师

▲兰陵县第十一小学i3DOne社区主页

【学校荣誉】

全国青少年三维创意设计示范校

2020年百佳创新校园“创新·育才奖”

2020年百佳创新校园总排名第一名

2019年百佳创新校园“创新·活跃奖”

2019年百佳创新校园总排名第一名

▲兰陵县第十一小学荣获多项创客荣誉

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小编：恭喜学校再次荣获全国百佳创新校园榜首荣誉！贵校从2018年开展3D创意设计，至今已走过3个年头，期间做过哪些教学尝试？

潘老师：我校从2018年开始引进3D One（青少年三维创意设计软件），以3D创意设计教学为支点推动创客教育课堂的开展。3D One可以实现线上与线下的融合，贴合学生的学习思维和特点，不仅可以锻炼学生动脑、动手实践的能力；还可以将其他学科知识进行交叉融合，全面提升学生信息综合素养，这也是我校开展创客教育的初衷所在。

▲学校利用3D One进行课堂教学

我校自开展3D创意设计教育实践以来，积极探索和尝试创新教学方式，通过信息技术课、社团课，依托i3DOne社区平台组织3D比赛、依托科技协会公益科普等途径开展教学实践，培养学生的创新自信，在创客教育的道路上取得了较为显著的效果。

▲参与在i3DOne社区多项三维设计系列大赛均获得学校团队奖和师生个人奖项

▲学校多名师生在全国3D大赛中获奖

▲学校学生在第35届山东省青少年创意大赛获奖

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小编：蝉联两届百佳创新校园冠军是什么样的感受？百佳创新校园有给学校开展3D创意设计教育带来了哪些变化吗?

潘老师：本次再度获得2020百佳创新校园冠军，离不开各位师生的辛勤付出，也更加坚定我校继续大力开展创新教育的决心。当我们收到百佳创新校园第一名的奖励——3D打印机的时候，学校一下就热闹了起来：老师和同学们都迫不及待地过来围观，排着队地把自己设计的作品打印出来。一个个创意的作品通过3D打印机从电脑上中”蹦“出来，孩子们表现得非常激动，捧着刚出炉的作品相互展示炫耀......

▲学生利用获得的【全国百佳创新校园中一等奖的奖品3D打印机】打印出设计的作品

百佳创新校园评选活动对我校以及我个人的作用是巨大的。

科技创新让我校声名鹊起：我们从一个不知名的乡镇学校跃升为一个以3D创意设计为特色的县直学校并于2020年4月由兰陵县卞庄街道第一小学更名为兰陵县第十一小学，在教学综合实力上有了很大的提升。学校在学科融合的创客教育实践中同时也受到县教育局、科技协会的关注和认可，一定程度上推动着创新教育的普及。

▲学校被临沂市教育局官网报道

依托3D One将3D设计融入到学生的专业学习中，也打开了我个人的教学视野，突破了传统意义上的课程教学。本着“自主探索，合作创新”的教学思路，以注重培养学生创新意识、创新思维、创新能力、创新精神开展教学活动，在教育观念上有了新的跨越。通过受邀参与科普及创客教育普及活动，进行经验交流学习，在教学技能上有了很大的提高，为个人在教育发展的道路上提供一个新的台阶。

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▲潘红平老师获”最美科技工作者“

小编：我们发现学校学生日常在i3DOne社区上很活跃，输出了大量的3D作品。您在指导学生开展3D创意设计上，有什么秘诀可以分享吗？

潘老师：学生的3D作品大多数以日常生活为创作灵感。在利用3D设计工具进行创作设计时，我们引导学生由简单到复杂逐步深入，将生活中想要设计的作品先形成数学建模，再逐步完善想法，最后再输出成型作品。

其次每位同学都注册了i3DOne社区会员，把自己的作品发布到平台上，可以线上与远方的3D爱好者进行沟通交流。同时鼓励学生制作自己创作教程，与全球的小创客们分享创意。

▲兰陵县第十一小学i3DOne社区硕果累累

此外i3DOne社区根据学生的创作行为设置光荣头衔、授予荣誉证书、发放虚拟豌豆等进行鼓励，精神与物质激励结合，创造了人人创新争先的学习氛围。这样一来，学生的创新实践能力、逻辑思维能力、乐于分享的能力也得到进一步激发。

▲兰陵县第十一小学开展多个年级课堂教学

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小编：从2018年到2020年，学校一直在坚持大力推进3D创意设计教育，实施过程中遇到过困难吗？

老师：开展创客教育之初，我们在师资、资金等受到限制，没有课堂成型。当引入3D One设计时，发现它打破了对教学空间的依赖，为低成本大规模的开展三维设计教学提供了便捷。软件学习操作容易上手，对学生的开拓思维与未来教育更加适合，孩子们学习效率也非常高。之后，我开始慢慢对教材进行调整，从八个人的课堂规模至今已经达到上百人规模，受到学生们喜爱和拥护。