本课是理论和实践相结合的课程,先介绍3D打印的起源、发展、应用领域,接着简单说明建模软件——3DONE的界面,以制作一个方形笔筒为例,让学生熟悉一下3DONE的一些操作,教授几个小技巧,最后让学生自己设计一个圆柱形笔筒来加深巩固本课的软件操作。 视频是对整个课程的一个整体说明和介绍。
1. 了解3D打印的概念、与普通打印的区别。 2. 了解3D打印的起源和发展。 3. 由图片和实物欣赏3D打印的作品。 4. 实践3DONE的界面和基本操作并完成简易笔筒的制作。
重点:3DONE的界面组成以及各个区域的作用和功能。 难点:①3DONE的基本工作方式 ②3DONE各个视图角度的操作
一、导入
展示2张动态图片给学生看,又在学生中传递两件3D打印的作品提问学生这是什么东西,你们见过吗?
在大屏幕上展示“3D打印”几个字,告诉学生:同学们,这就是我们拓展课要学习的3D打印,学习完3D建模和打印后,我们将制作一些3D航天模型。
二、新课讲授
幻灯片展示以下几个内容:
1. 说明3D打印的概念、和普通打印的区别。
2. 介绍3D打印的起源和发展。
3. 一些网上3D打印图片和实物作品。
4. 演示如何启动3DONE软件。
三、实践操作
1. 让学生观察界面。
2. 提问:哪些内容你与其他你学过的软件相似。
3. 系统说明界面上每个区域的名字和功能。
4. 让学生跟随老师操作——新建、打开、保存、另存。
5. 演示如何缩放、移动画面,让学生操作一下。
6. 演示调整视图角度,让学生自由发挥,随心所欲的调整视图。
四、布置任务
任务:制作一个简易的笔筒。
1. 工具菜单中选择六面体工具→ 2. 对齐中心点→3.修改六面体的长、宽、高尺寸。→4. 特殊功能中选择抽壳工具→5. 参数面板中设置各种参数→6. 边缘打上圆角→7.模型着色。
因为学生第一次接触这个软件,老师慢慢的讲解和说明,一定要详细全面。待大部分学生完成得差不多了,就说明一下3DONE保存文件的方式和后缀名。让学生保存自己的第一个文件到桌面上,并提交。
五、课堂小结
介绍4个小技巧,放开控制后在老师的语言提示下学生反复不断练习2分钟。
对本堂课的重点内容做一个简洁的概括:
1. 了解3d打印的概念、与普通打印的区别。
2. 了解3D打印的起源和发展。
3. 由图片和实物欣赏3D打印的作品。
4. 实践3DONE的界面和基本操作并完成简易笔筒的制作。
六、拓展思维
让学生上网搜索“圆形笔筒”,思考制作一个圆柱形的笔筒的步骤。
(如果还有时间,就让学生用3DONE做一个笔筒,老师在教室里走动,观察学生的制作情况;如果没有时间就让学生课后去3DONE的青少年官网上下载3DON的免费教育版,试着在家里完成,然后发送到老师的邮箱里。)
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