了解天宫一号,学习制作整体轮廓、实验舱外壳和观察装置。
1. 熟练使用草图绘制和草图编辑中的各种工具。 2. 学会使用特征造型中的有角度的旋转。 3. 熟练使用并能正确区分草图模式下和实体模式下的镜像。 4. 了解天宫一号的结构特点,构思其整体轮廓图。
重点:根据所给资料整体设计、绘制天宫一号半横截面草图 难点:①区分在草图模式下和正常模式下镜像的使用。 ②用“动态移动”在三个维度上调整三维度对象的空间位置。
一、导入
老师说:同学们,之前4节课我成功的制作了“神舟九号”模型,你们知道在太空中与神舟九号对接的是哪个空间实验室?
等学生回答后,布置一个任务:上网搜索“天宫一号”的一些基本资料。
二、传播信息
老师在幻灯片上展示“天宫一号”的一些介绍。强调一下天宫一号的一些尺寸。
三、小组活动
全班分为3组,将白纸发给学生,让学生讨论后将草图横界面画在白纸上,并标出尺寸。给5分钟的时间。
小组讨论结束后,将3份草图贴在黑板上,做一个对比,边分析边修正,最后评选出最佳的一份设计稿。
四、动手实践
老师将标好尺寸的天宫半横截面草图发送到每个学生的桌面上,按照所给尺寸绘制半横截面草图。
五、布置任务
发放任务清单:二维转三维——抽壳(外壳厚度2),然后根据老师所给的制作步骤制作“实验舱条纹”。
给学生10分钟的时间去完成这个任务。
六、教授新课
让学生跟着老师操作,绘制并镜像外壳的草图。
老师说:同学们,我们之前草图的旋转都是360度,你们观察一下这个模型的外壳,需要旋转几度?(在机房里走一圈,手里拿着模型给学生看)。
老师说:同学们,我们今天要旋转的草图是90度,因此在面
板里要将默认的360度,修改为90度。(演示操作)。放开控制,让学生去做。
七、动手实践
让学生把另一个外壳按照老师之前的操作方法做一个,然后把上面的外壳也做完。
八、布置任务
提供镂空圆和矩形的图片和制作步骤,基础好的学生可以根据图片直接完成任务,基础薄弱的学生可以边看图片边看旁边的制作步骤来完成任务。给学生5分钟的时间去完成这个任务。
九、课堂小结
将所学知识要点梳理:
(1)对象的缩放可以分为均匀和非均匀两种,大多数用到均匀缩放,当输入缩放倍数时,可观察缩放效果调整数值。
(2)线性阵列或圆形阵列时,可拖动鼠标调整间距,用小黑三角调整数目,边调整数值边观察。
(3)镜像可以在草图模式下进行,但必须绘制镜像线,退出草图时两个草图是一体的,拉伸或旋转会一起进行。
(4)绘制草图后退出再镜像则不需要绘制镜像线,只需捕捉两个端点。两个草图则是分离的,拉伸或旋转也是分开进行的,所有退出草图之前要考虑清楚.
十、布置作业
根据老师所给图片,完成观察装置的制作。作业帮助有3种:图片、图片文字、视频。
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