近日，广西壮族自治区进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作领导小组办公室公布了首批“双减”优秀实践案例名单。柳州市壶西实验中学《提效增质，3D创意设计为“双减”赋能》校内教育减负提质工作案例，成功入选。

本次案例征集活动由广西壮族自治区“双减”工作领导小组办公室组织，旨在进一步凝练广西“双减”智慧，加强广西“双减”经验宣传，深入推进广西“双减”工作。经过广西“双减”办审核遴选、网上公示，最终确定66个案例作为首批“双减”优秀实践案例，柳州市壶西实验中学的案例便是其中之一。

接下来就让我们走近柳州市壶西实验中学，看看他们是如何推进“双减”政策落地、为学校和学生减负增效吧。

理论与实践的相互脱离，是长期困扰老师的一大教学难题，特别是很多涉及到空间几何的教学内容，学生不易理解和掌握。后来，柳州市壶西实验中学的老师们发现，借助几何建模技术，可以帮助学生快速验证所学知识，促进理论与实践高度统一及有效衔接。便在校领导的支持和鼓励下，成立了3D创客社团，在每周的社团活动中，积极开展基于3D One中望青少年三维创意设计软件的3D创新设计活动。

活动采取教师引领指导，学生自主探究的方式进行，鼓励学生进行深入的自主探究及项目式学习，在掌握3D One的基础操作后，从自己感兴趣的事物着手进行建模练习，并通过与同学的相互交流、上i3DOne社区找教程，进一步提升自己的3D设计水平，锻炼自己的空间想象力和解决问题的能力。

柳州市壶西实验中学信息技术老师在教学实践中也逐步开发出了《3D创意设计》校本课程及教材。教学流程分四个阶段进行，第一阶段：学习3D建模软件基础操作技能；第二阶段：观察模仿简单物品绘图设计；第三阶段：模仿设计加局部结构创新；第四阶段：创作智造作品（三维建模+电子主控+编程控制）。根据学生设计水平，分为3D设计普及班、3D教学社团班和3D创意设计与打印校队精英小组，进行个性化教学。

经不断完善和发展，柳州市壶西实验中学现在已建有1间创客实验室（校园创客空间）和1间卡魅实验室，并配有3D准工业级打印机、桌面3D打印机、卡魅激光切割机、3D打印笔等专业设备，专供“3D创意设计”创客社团教学使用，每台电脑主机均安装有3D One教育版软件，为学生进行3D创意设计提供高效便捷的工具。

除了平时的社团活动，学校还会定期举办校园科技文化节和3D创意设计专项打印比赛，进一步夯实3D创客教育的成果。

▲校内科创比赛

近年来人工智能教育发展迅猛，经学校研究和讨论，柳州市壶西实验中学在3D创客活动和三维创意设计课程的教学基础上，校信息科技学科带头人周鹏老师作为负责人，成立了“慧创”科技工作室，开始探索适合学校实际情况的中学人工智能教育模式。

通过一系列的实践与研究，形成了以“三维创意设计+创意编程+智能硬件设计制作”为主要内容结构，以信息技术课堂和社团教学为载体的具有学校特色的人工智能教育教学课程体系。同时，结合校内人工智能课程教育教学实践研究，编写了校本课程教材，开设研究课题，撰写论文，打造专业教师团队，不断提升人工智能教学水平和质量。

柳州市壶西实验中学的人工智能课程学习分为以下三个层级进行： 

第一个层次：人工智能教育普及班（50人左右），学习初级的3D设计知识与操作，在全校范围内选取部分实验班级，利用信息技术或综合实践活动课整班开展，每周1节课。

第二个层次：学校AI创新科技社团班（30—40人），根据校本课程教材《3D创意设计》学习建模和智能设计知识。以3D设计中级水平和开源硬件内容开展教学，每周2节课。

第三个层次：创意智造的校队精英班（AI竞赛小组，10人），学习3D打印高级水平的内容，每周上三节课。系统学习创新思维方法、开源智能硬件基础（Arduino主板，掌控板和各种传感器等）、创意智造（学习Mixly、mPython等软件编程）等知识，创作出具有创新结构的智造作品，参加省市的各级各类智能设计比赛。

柳州市壶西实验中学在长期坚持不懈开展3D科创教育的过程中，得到了社会、上级教育领导部门、家长、学生和同行的多方肯定，成果显著。“双减”以来，更是在科创教育方面得到了进一步的发展，力争成为地区的示范和标杆。

近年来，柳州市壶西实验中学科技类社团共获得国家级、自治区级、市级等各级各类奖励98人次，于2020年、2021年连续两年荣获中国科协青少年科技中心颁发的“全国青少年人工智能活动特色单位”；2021年被选评为广西信息技术应用能力提升2.0工程人工智能示范引领校；获得第十八届全国中小学信息技术创新与实践大赛广西赛区优秀组织奖；2018年、2020年获“柳州市青少年科技创新大赛优秀组织奖”，2022年广西中小学创新特色实验室优秀展示案例，2022年全国”科创筑梦“助力“双减”科普行动试点单位。

目前柳州市壶西实验中学学生的三维创意设计整体水平在柳州市乃至广西地区都名列前茅，连续5年获得电脑制作活动自治区级一等奖，社团学生多达33人次荣获国家级、自治区级荣誉奖励。

▲部分优秀作品

▲部分获奖证书

作为常态化开展的特色校本课程，《3D创意设计》荣获2019年“柳州市中小学百门精品课程”；2019年4月，柳州市壶西实验中学罗元均校长出席在广西南宁举办的全国中小学创客教育论坛，并作“互联网环境下创新教育的教与学”的主题发言，介绍学校创客创新教育的发展经验；2019年5月，接待了香港特别行政区官立学校教师考察团，在交流活动中，周鹏老师执教的3D创意设计STEAM课例《用3D建模探究口哨发声原理》获得参会老师们的一致好评。

随着“双减”政策的持续推进和不断深化，全国各地基础教育工作的大环境得到极大改善，各个学校也在深化“双减”的过程中不断革新，发掘及打造学校特色科创教育模式，让孩子们享受到了高质量的教育。

作为国内领先的科技创新教育开拓者，中望软件一直把服务学校科创教育发展、培育科技创新人才、促进数字教育资源的共创及开放共享视为自己的使命。在基础教育领域，中望软件打造的3D One科创教育解决方案作为人工智能、信息技术、通用技术、劳动技术、综合实践等课程的有力支撑，已被广泛应用于中小学的信息技术课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，逐步提升学生的创新能力、创造能力、实践能力与社会责任感。

未来，中望软件将继续助力全国中小学减负提质增效，共同打造科创教育新标杆、推动教育优质、均衡、高质量发展。