“盖有非常之功，必待非常之人。”人是科技创新最关键的因素，新社会创新事业需要规模宏大的科技人才队伍。科技人才的培养更要从小抓起，如今，越来越多的学校开始重视科技人才培养，并积极参与科技创新类竞赛活动。

大连市甘井子区中小学生科技活动中心近日组织学生参加了教育部白名单竞赛“全国青少年人工智能创新挑战赛-太空电梯工程设计专项赛”，经过几番角逐，学生们披荆斩棘，斩获国赛金奖两项，银奖两项，铜奖两项，共六个奖项，在总决赛的舞台上大放异彩。

 孩子的每一次成长、每一次收获，都离不开老师们悉心培育。来自大连市甘井子区中小学生科技活动中心的赵经艺老师为我们介绍了孩子们取得如此优异成绩的经验。

 获 奖 分 享 

大家好，我们是大连市甘井子区中小学生科技活动中心参赛队，在这次竞赛中能够获得这样的成绩，我们感到非常高兴，借此平台有些心得和经验想要分享给大家。

建立探究科学的志趣 树立科学精神

为构筑教育和科学之间的桥梁，提高学生的创新思维和实践能力，我们科技中心一直以来支持学生参加各项科技比赛，并为参赛学校和学生提供硬件和技术支持。让学生在整个参赛过程中发展核心素养，培养学生学科学的兴趣，逐步建立探究科学的志趣。

三维设计是新一代数字化、虚拟化、智能化设计平台的基础。它是建立在平面和二维设计的基础上，让设计目标更立体化，更形象化的一种新兴设计方法。

在学习三维设计的活动中，学生通过观察、演示、体验、合作、探究等活动，体验建立体模型从无到有的产生过程，感受创意变成真实事物的设计开发过程, 体验创作过程的艰辛和乐趣；提高创新思维和能力，形成严谨的科学态度，树立科学精神。

发挥特长  分工合作

竞赛不是单打独斗，需要团队合作。新的比赛项目特别是没有参与过的比赛规则，在解读和技术上有一定的难度。需要我们逐条研究，认真学习。一个团队的学生知识储备和动手能力会有一定的差别，特别是涉及编程方面，孩子们的接受和掌握层度和老师的期望值有一定的距离。针对这些问题，我们会根据每个孩子的不同特点，进行分层次指导和小组内互帮互助。还可以发挥每个孩子的特长，进行分工合作。

利用比赛挑战自我 不断提升

对于竞赛，家长们是非常支持的，其实比赛不但要关注结果，更重要的是在比赛中学到了什么，这样即使失败了，也可以重新站起来找回自信心。通过竞赛可以锻炼孩子们的动手能力和专注力，提高自信心；通过比赛可以让孩子提高自我，从容的面对所遇到的挫折，胜不骄、败不馁。

将功夫用到平时

所谓台上一分钟台下十年功，参加竞赛更是如此。在日常课程中，我们科技中心针对四到七年级的学生开展了3D One三维创意设计课程，简单的软件操作就可以进行丰富的3D实体设计，学生们能在探究、构思、设计、建模、实物呈现的过程中激发学习兴趣，培养探究能力。

我的一位学生在接触过3D One软件后说，以前他觉得3D打印是一项非常高科技的技术，离我们很远，他肯定学不会。但如今通过学习，他不但知道了什么是3D打印，还创作出了很多有趣的模型作

品。

近期我们了解到，2022-2025学年白名单竞赛名单已经公示，我们也会更加积极主动的做好准备，参与各项比赛，在明年取得更让自己满意的成绩！

 结 语 

感谢大连市甘井子区中小学生科技活动中心赵经艺老师的分享，教育是立国之本，科技是强国之路，培养更多的科技创新人才是未来教育的重中之重，期待越来越多的师生参与到科创活动和竞赛中来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础！