小实验不仅能很好的培养幼儿及少儿的动手动脑的能力,还能让我们知道一些基本科学原理和运行规律。 实验原理:上方框架在重力的作用下会向下运动,这时会被下放的线拉住,重力=拉力,受力平衡,因上方框架中心比较高,只有下放一个线的支点,所以中心不稳,在重力的作用下会倒掉,所以在侧面通过两个线对框架进行再次固定,三点确定一个面,所以上侧框架受力平衡,从而悬浮在了上面。
1.掌握草图绘制的能力。 2.掌握拉伸命令。 3.掌握旋转命令。 4.掌握DE面偏移命令。 5.掌握过滤性列表的功能。
1.培养学生的动手实践能力。 2.培养学生自主探究的学习能力。 3.培养学生学以致用的创新能力。 4.培养学生综合应用知识的创新能力。 5.培养学生自己发现问题、解决问题的能力。 6.跨学科教学,让学生了解自己所学的知识不是纸上的,而是可以使用的。
四、设计步骤
1.选择基本实体,6面体
2,对上下表面抽壳
适用易懂0
丰富清晰0