一、学情分析:
3D One作为一款3D建模软件,因其简洁的操作界面和丰富的工具深受学生的追捧。学生从最初的兴趣入手到作品的丰富,多以“拼凑”和“颜色”呈现,正真遇到严谨空间结构与尺寸结合时往往心有余而力不足,这表明了学生基础知识的欠缺。譬如在立体几何中,空间的点、线、面的关系分析,部分学生常由于对平面力图图形的空间呈现不足造成知识环节的缺失,本课尝试利用3D One空间转动,全方位观察来辅助立体几何的教学。
二、教学目标
1、 通过3D One 按题意绘制立体几何题目要求的几何体以及相关点、线、面;
2、 通过绘制的3D模型分析几何体中点线面的关系并推导证明;
三、教学重点
1、 掌握3D One绘制立体几何中点、线、面、体的方法;
2、 掌握3D One按要求切割几何体的方法;
四、教学难点
1、 如何在3Done绘制点线面体的过程中体现立体几何的分析方法;
2、结合立体几何通过3D模型的绘制和观察培养阅读平面立体几何图形的能力;
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