为深入学习党的十九大五中全会和全国教育大会精神 ，贯彻落实国务院 《新一代人工智能发展规划 》及教育部教技[2018] 6号《教育信息化 2.0行动计划》文件精神，进一步推广和普及人工智能教育，提升青少年对人工智能的整体认知和应用水平，培养青少年的编程思维、创新思维和动手实践能力，福建省教育系统关工委制定了《2020-2021首届“少年硅谷”全国青少年人工智能和编程教育成果展示大赛福建赛事 》方案。本次大赛将严格遵守教育部关于大赛的教基厅函 [2020]21号文件的有关规定，遵循自愿和公益原则 ，将通过富有挑战性、科技性、创新性和趣味性的比赛，展示福建省青少年人工智能教育成果。

本次大赛设自主学习与AI创意2项内容，如下3个赛道，5个可选赛题。

（赛道一）人工智能基础算法类（小学组、初中组）

AI文学鉴赏创意赛 lAI图像识别训练赛

（赛道二）人工智能开源硬件创作类

人工智能创作赛：小学组(4-6年级)、初中组 l无人驾驶对抗赛：小学组(4-6年级)、初中组

（赛道三）人工智能创客工具运用类

创意天梯挑战赛：小学组，初中组

一、创意天梯挑战赛简介

创意天梯比赛需要学生自行设计搭建天梯结构，通过提升重物验证天梯结构承重能力和稳定性，在不改变材料的情况下，探究结构强度与空间结构的最优解决方案，考验学生学科知识，充分锻炼学生综合能力。

二、参赛对象

（1）全省小学、初中在校学生均可以通过学校组织参加，每名参赛学生只能参加一个比赛项目，不得跨年级跨组别申报;

（2）每支参赛队伍由参赛选手和指导教师组成，每支队伍限2名参赛选手、1名指导教师；

（3）参赛选手按学龄分为小学组、初中组，不允许选手跨学龄组建参赛队伍。

三、比赛安排

赛前培训（指导老师培训）：5月中旬；

省赛报名：截止日期为5月31日；

四、比赛内容

演示视频、创意搭建、承重挑战三个流程

（1）演示视频

选手将测试过程录制视频，着重录制测试结果部分，通过视频必须可以清楚的看清最后的抬升的高度和吊取的重量，网络选拔赛的成绩以视频为依据进行评比。

（2）创意搭建环节

①参赛队的作品总重量不得超过230g（包含吊装线、木条、木条接口、提升装置、提升装置与木架连接机构，不包含电机、主控板和电源等硬件重量）；

②参赛队需要添加电子控件，实现提升砝码时延时2秒自动起吊，到达预订高度自动停止的效果，整个过程为自动运行，不能人工干预，否则取消竞赛成绩（主控板可不置于木架上，运行的启动和停止必须通过程序控制来实现）；

③竞赛过程中提升砝码自动启动后直到自动停止才开始计算高度。停止吊起高度不得低于50cm（砝码最低点进行计算），最终高度以砝码吊起最高高度为准。未达到预设高度就停止且最低高度超50cm成绩有效；

④平台坍塌、未吊起（提升装置配置不合理未吊起重物）、中途砝码掉落、停止后吊装物下滑到规定高度以下，成绩无效；

⑤参赛队的作品禁止使用橡皮筋、胶水、胶带等物品，违规使用一经发现取消参赛成绩。

（3）承重挑战环节

①参赛队在创意赛搭建作品基础上进行增加重量的挑战；

②挑战重量在基础重量（2kg砝码）的上进行增加；

③参赛队伍自行决定增加总量，首次增加重量不低于200g；

④竞赛过程中起吊自动启动后直到自动停止，停止吊起高度不得低于50cm（砝码最低点进行计算），未达到预设高度就停止且最低高度超50cm均为成绩有效；

⑤平台坍塌、未吊起（提升装置配置不合理未吊起重物）、中途砝码掉落、停止后吊装物下滑到规定高度以下，成绩无效；

⑥参赛队的作品禁止使用橡皮筋、胶水、胶带等物品，违规使用一经发现取消参赛成绩。

五、作品提交

（1）设计说明文档1份，Word格式。内容为作品设计过程的叙述，包括设计过程、功能说明、测试过程记录性文字及过程照片；

（2）作品自行设计部分的源文件（所有打印实物的模型文件），使用三维设计软件设计的Z1格式源文件（审核时无设计过程的作品视为无效作品）；

（3）演示视频。讲述设计过程和功能演示以及制作过程中遇到的问题等，重点录制创意搭建环节砝码提升最后高度以及承重挑战环节提升砝码最后的重量镜头（着重拍摄两个环节最终结果的镜头，其他过程可以进行视频编辑），最终评判分以视频中显示的数据为准，时长不超过3分钟，格式为mp4或flv；

（4）实物作品相片（或宣传海报）。3-5张，格式为JPEG、PNG；

（5）所有提交材料均以电子版形式提交到赛事平台，整体不超过100MB。按时、完整、规范地提交上述材料是申报作品通过资格审查与初评的必要条件，不合格者不能入围终评；

（6）参赛选手作品准备和提交（提交截止日期：6月20日）。

2020-2021首届“少年硅谷”全国青少年人工智能教育成果展示大赛-福建赛事官网

https://xiaolu.newlandcxfzzx.com/match/fjsngg.html#/

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