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创客教育 > 课件中心 > 杠杆原理跷板垃圾桶 --第十九届中小学电脑制作活动赛前指导(初中)
  • 杠杆原理跷板垃圾桶 --第十九届中小学电脑制作活动赛前指导(初中)

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    发布时间 2018-01-11
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一、 学情分析:

首先了解第十九届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动《指南》中关于小学3D创意设计的相关信息(http://www.i3done.com/contest/show/95.html):


总则:参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画或视频。

作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。

中学组3D创意设计:

主题:守护地球的青山绿水。要保护生态环境,在良好的生态环境基础之上,我们的生活幸福指数才有保障。请关注环境破坏、环境污染、资源浪费等现象,发挥你的聪明才智,设计一个可以解决问题或改善现状的创意作品。作品在充分发挥想象力的同时,应适当兼顾现实合理性及可实现性。

参赛软件:指定使用中望3D One教育版或3D One Plus。提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件,演示动画(建议格式为:MP4,视频编码为:AVC(H264))和作品缩略图。作品(含设计说明文档、源文件、演示动画、作品缩略图)大小建议不超过100MB。

3D创意设计艺术性评比要求:①符合主题、形象鲜明;②作品款式造型有创意,样式功能搭配合理;③数字三维模型局部精细、美观;④作品渲染效果图精美,作品功能动画演示详细;

3D创意设计技术性评比要求:①作品装配结构设计合理;②各零件逻辑关系正确;③设计说明书内容详实、条理清晰;④模型及零件尺寸设计符合工艺要求;

需提交“数字创作评比”推荐作品登记表,登记表与作品设计相关需填写项目有:作品名称、创作思想(创作背景、目的和意义)、创作过程(运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)、原创部分、参考资源(参考或引用他人资源及出处)、制作用软件及运行环境、其他说明(需要特别说明的问题)。


然后根据本校学生3D One实际操作技能取长补短,略有侧重方向,力求突出符合艺术性或技术性评比要求。避免出现学生有想法没办法的局面出现。

据《中央电化教育馆关于举办第十九届全国中小学电脑制作活动的通知》表述:贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》总体部署,进一步提高学生信息素养…,辅导学生创作过程中应该注重引导学生按照“三自”( 自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写)和“三性(创新性、科学性、实用性)”原则进行设计,切莫好高骛远、拔苗助长。


二、 教学目标

1、知识与技能:将学习到的3D One基本操作技能综合运用到创新设计中;

2、过程与方法:通过分析现有垃圾桶的某些弊病组织学生讨论垃圾桶的人性化创新设计并将其在3D One中绘制成形;

3、 情感、态度与价值观:通过评价现有产品的使用弊病,认识产品服务于人就需要满足人们的各种需求,这就为我们提供了许多可创新的灵感来源。


三、教学重点

1、了解现有垃圾桶的结构功能和分析其使用弊病。

2、通过观察身边分类垃圾桶结合自己的创新思维设计出能解决部分问题的产品。


四、教学难点

1、如何引导学生依据设计的一般原则对现有产品进行人机分析;

2、如何利用所学的几何知识和3D One操作技巧进行设计和绘制;


五、教学过程


【情境引入】

一、 常见垃圾桶分析评价


图片2.png 图片1.png


请同学们对比着两款垃圾桶,分析它们的优缺点。

学生活动(回答):有盖的卫生,没盖的散发异味,容易招惹苍蝇… …等。


由于篇幅所限,完整的课件可点击附件预览下载查看

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