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  • 重拾积木拼搭--3D One移动与对齐

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    发布时间 2018-12-03
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重拾积木拼搭--3D One移动与对齐

广州开发区外国语学校  彭振建


一、学情分析:


高中学生经过12年的基础学科的学习,特别是数学、几何上知识的积累,初步为实际问题的分析提供了计算的基础。在进行3D建模的过程中应该逐步培养学生精益求精的空间思维,即通过一定的分析和运算为模型构建提供数据基础。3D One软件中为我们准备了丰富的移动和对齐的命令,综合运用在各种不同类型的模型搭建需要教师的指引和学生的知识技能的迁移。


二、教学目标


1、  知识与技能:3D One基本指令(移动、对齐移动、吸附等)的认识和技能的学习并了解实际移动中的综合分析过程;

2、  过程与方法:通过积木拼搭的绘制任务驱动学生对基本精确移动的认识和技能的讨论学习;

3、  情感、态度与价值观:在学习、研究、讨论过程中分析实际情况,选择合理的操作手段并综合解决问题;


三、教学重点:移动、对齐移动等基本指令的认知和正确操作;


四、教学难点:如何根据实际情况选择对应的操作指令和方法;


五、教学过程


1、点到点、复制粘贴移动

2、动态移动

3、点到点、复制粘贴、动态移动综合应用

4、创建参考面对齐


课后练习:“4、榫卯小木凳--散件.Z1”文件,完成小木凳的拼装。


趣味4.png


趣味练习:利用 “拼装”技能完成“5、3D One中的创意游戏--5MM文件.Z1”立体拼图。


拼图.png


拼图2.png


(由于篇幅有限,请点击附件预览或下载查看完整内容)

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