通过课程设计培养学生创新思维,提高创造能力与问题解决能力
以问题为驱动规划学习内容,提高学生学习参与主动性、求知欲及活跃思维
结合科学、技术、工程、艺术、数学五门学科、综合培养创新型复合人才
紧贴学校信息技术教学、小学科学课课标要求
通过三维设计小车,让孩子们能够对呈曲线规律的数据进行拟合,能够用计算机建立一些简单的非线性模型,了解相图等初步的非线性科学知识
探究驱动小车前进的几种方式,了解摩擦力、弹性势能、反冲等知识,培养孩子们的观察能力并记录和用仿真方法再现,动手证实成果
让学生自己动手组装和测试不同类型的小车,创建立体结构,研究不同小车的动力情况,从而加强科学探究的趣味性
学习并掌握各种材料特性,不同材料的物理化学性,将色彩运用与材料相结合,创造不同外观的车辆,制作具有稳定性、实用性的实体模型
掌握图形化程序语言完成感测与控制,能够使用标准连接线,控制多路输入输出,可以控制电机等电流设备
助力教师科学运用信息化教学工具,让孩子快速掌握三维创意设计,认知空间立体几何
引导孩子不断提出想法、论证想法、形成观点,推动创新教学
有趣的实验操作,让孩子主动探索科学、观察自然,激发好奇心
动手组装和设计小车,并运用多种材料美化,培养艺术和色彩的运用
通过反冲力、弹力等方式推动小车前进,在实验中学习物理知识
计算车辆安装所需孔的位置和大小,掌握三维坐标系等空间知识,用信息化工具高效学习理论知识