一、赛项介绍
比赛以三维设计为核心,人工智能为导向,利用3D打印新技术通过创意天梯搭建活动,培养学生综合实践能力,激发学生创造潜能,提升动手能力和设计能力,提高学生创新精神、创新思维、创新能力。深化教育教学改革,促进中小学素质教育,推动创新教育模式的实践,为学生全面发展和终身发展奠定基础。
比赛围绕冬奥筹备过程中,在往高山滑雪中心运送造雪机时遇到的问题进行展开。选手需要开动脑筋,结合各学科知识一一进行解决。问题的起因是运送途中遇到悬崖,通过技术人员的讨论最终采用搭建“天梯”的方式把造雪机提升到悬崖上。所遇到的问题是1、需要设计一套增加电机扭矩的装置,把造雪机提起来;2、因为环境的限制,需要设计一架结构强、质量轻的“天梯”。且在运送过程中为保障人身安全,需通过人工智能进行控制,实现造雪机固定并且人员撤离后,天梯提升造雪机到达指定高度,在自动停止这一过程;3、“天梯”的搭建不仅要满足当前运送造雪机的要求,还要满足日后运送更多、更重设备的需求,这对“天梯”前期结构如何设计提出了新挑战。
相信这些问题难不倒我们参赛选手,发挥创意来设计制作一架“天梯”帮助建设者解决运送问题,为冬奥赛场建设贡献科技的力量!
二、直播嘉宾--孙洪波
清华大学特邀3D设计培训讲师;
中央电教馆全国中小学电脑制作活动数字创作项目3D创意设计活动评审专家;
青少年3D设计创新课的主讲师,广州中望龙腾软件股份有限公司首席讲师;
曾为全国各省市地区电教馆组织的500+场教师专场提供主讲培训;
中望三维创新设计系列软件(3D One系列)设计者;
编写过多套3D One案例教程,在广大中小学中广泛使用,并荣获好评;
编辑出版北京市东城区教材《三维创意设计》、《3D创意魔法书》,两套教材除在全区使用,在全国进行推广,并多次进行印刷。
三、培训内容
7月14日
(1) 比赛解读 | 9:30-10:00 |
(2) 比赛流程详解 | 10:00-10:30 |
(3) 比赛中要点和规则的解释说明 | 10:30-11:00 |
(4) 比赛中常见问题的解答 | 11:00-11:30 |
(5) 现场提供物资展示说明 | 11:30-12:00 |
7月15日
(1) 天梯设计的方法与技巧 | 9:30-10:40 |
(2) 提升装置设计与要点分析 | 10:40-11:10 |
(3) 3D打印机的操作讲解 | 11:10-11:20 |
(4) 天梯组装时的要点剖析 | 11:20-11:40 |
(5) 电子件编程及人工智能操作示范 | 11:40-12:00 |
所有学校
- 培训5
- 课程39
- 作品468
中学高级教师,全国青少年优秀科技辅导员,第20届全国中小学电脑制作活动小学组“一等奖”优秀辅导教师,多年来指导学生开展各项科创活动,参加创新发明与竞赛,使1000多名学生获得了实用新型发明专利,并辅导学生多次夺得国际、国内科技发明竞赛、智能机器人竞赛、无线电制作竞赛奖和全国青少年科技创新大赛的奖项