本课件借助3D One辅助三视图的分析和考核教授三视图。
一、学情分析:
三视图在技术范畴内是一个相当基础又相当重要的知识和技能,在小、中、高三个学段都以不同的形式和深度出现,每年高考都都有一道关于三视图的选择题。锻炼学生的空间立体感是学习的关键,而教师如何判断学生构想正确与否?我们可以借助3D One搭建一个思想沟通的桥梁,我认为借助3D One辅助三视图的分析和考核是教授三视图首选方法。
二、教学目标
1、 知识与技能:三视图转化3D构想的分步分析方法;
2、 过程与方法:利用3D One的基本几何体搭建和拉伸切割等手段呈现3D模型,辅助分析和考核;
3、 情感、态度与价值观:培养和锻炼学生在学习过程中善于利用工具和软件增强自身分析能力;
三、教学重点
1、 构建3D模型过程中涉及的3D One指令的应用;
2、 综合运用增、减材料的思想分析三视图并进行3D转换;
四、教学难点
在3D转化过程中综合运用增、减材料的思想分析问题。
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