一、课程简介:
指尖陀螺是一种轴承对称结构、可以在手指上空转的小玩具,它是由一个双向或多向的对称体作为主体,在主体中间嵌入一个轴承的设计组合,整体构成一个可平面转动的新型物品,这种物品的基本原理相似于传统陀螺,但是需要利用几个手指进行把握和拨动才能让其旋转。
从2016年初在北美开始流行,如今已经火遍INS朋友圈在YOUTUBE的视频总点击量超过一个亿。但“指尖陀螺”的安全性一直饱受争议。一些无良厂家将危机尖锐的设计加入到指尖陀螺之上只是为了让他看上去炫酷一点,卖得更好,完全无视它真正的作用。
指尖陀螺是由一个双向或多向的对称体作为主体,在主体中间嵌入一个轴承的设计组合,整体构成一个可平面转动的新型物品,这种物品的基本原理相似于传统陀螺,但是需要利用几个手指进行把握和拨动才能让其旋转。指尖陀螺只有一个主要的物理效果,就是依赖轴承滚动原理达到旋转效果,把玩指尖陀螺仅需要用拇指与另外一个手指的捏力提供固定支点,再利用第三个手指指尖进行拨动便可使其旋转。另外,指尖陀螺的外观设计、形态构造、主体用料和表面处理不尽相同而且外观创新也层出不穷,因此指尖陀螺的旋转效果是多样化和可塑性的。同时在物理的教学中也有巨大的作用,比如惯性。
这次就让我们利用3D打印技术做一款既安全又有助于学习的指尖陀螺。
二、软件技能:
1.掌握草图绘制的能力。
2.掌握拉伸命令。
3.掌握旋转命令。
4.掌握DE面偏移命令。
5.掌握过滤性列表的功能。
三、能力培养:
1.培养学生的动手实践能力。
2.培养学生自主探究的学习能力。
3.培养学生学以致用的创新能力。
4.培养学生综合应用知识的创新能力。
5.培养学生自己发现问题、解决问题的能力。
6,跨学科教学,让学生了解自己所学的知识不是纸上的,而是可以使用的。
四、设计步骤
指尖陀螺最重要的轴承我是买的但是通过3D打印也是可以制作的,但是效果不好,不过依旧吧制作方法介绍给大家。
1、选择基本实体圆柱体,半径20mm高15mm。
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