一、教材分析
自编教材。
二、学生分析
通过前一阶段的QQ立体头像及花凳子的制作学生已基本掌握了3D One软件的基础命令,并能创作出一些简单基本体。
三、教学目标
知识与技能:
1.学习3D One软件里的变形工具并迅速制作出一座座小山。
2.学习3D One软件里的实体分割命令,制作出湖水。
3.巩固草图绘制命令中的运用。
4.回顾DE面偏移命令,拓宽命令所用范围,美化湖面。
5.学会殊途同归,制作同一物体,其实是有多种方法的。
过程与方法:
通过微视频的学习、教师讲解、同学互助,让学生掌握变形工具和实体分割工具。以任务的方式驱动,学生分组创作,最后进行经验交流与展示。
情感态度与价值观:
春天正是万物生长的时间,通过《青山绿水》的制作培养学生发现美,制造美的能力,同时学会灵活运用不同的命令达到自己最初的效果,学会同学间的互助。
四、教学重难点
重点:变形工具,实体分割命令与草图绘制命令及DE面偏移命令的搭配运用。
难点:草图绘制命令的合理利用、让学生建立殊途同归的理念。
五、教学方法
情景法、任务驱动法。
六、教学过程
1.引入:教师请学生在任务单上画出一座自己心目中的山,接着教师让学生打开i3done网站,登录,看我校有一名同学自己在家里创作的作品《湖》被网络社区评为了优秀模型。让学生猜猜他的小山是怎么制作出来?(3分钟)
2.有什么样的方法能让这座山看起来更真实呢或者说更像你们现在绘制在纸上的小山?请同学们带疑问观看视频1,完成任务一:制作小山。(5分钟)
3.虽然春天里我们有了青山,但是没有绿水我们山不会常绿,下面让我们一起来看看结合草图绘制命令怎么将湖面制作出来,让学生观看视频2,完成任务二:利用实体分割命令制作出湖面。(7分钟)
4.任务三:美化,将你的《青山绿水》美化一下,并请组长将最终的小组合作作品传到网站上去。(15分钟)
5.小组展示:介绍用什么命令实现制作效果。(8分钟)
6.任务四:殊途同归,思考除了利用实体分割命令,同学们你们还能想到用什么方法制作出湖面呢?请将你们小组讨论出的方法介绍给大家。
7.教师总结。(2分钟)
七、板书
书写变形工具,实体分割命令与草图绘制命令及DE面偏移命令。
八、教学反思
适用易懂0
丰富清晰0