3D创意设计高段兴趣课是在常规3D创意设计课程的基础上，从生活中的实际物体出发，旨在提升学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。在项目实施的过程中激发学生的学习兴趣以及培养学生的创造力和创新能力。

本学期3D创意设计高段校本课的第一讲内容是设计生活中的交通工具--行驶的高速列车。本模型的难点在于车头窗户的设计（在曲面上设计造型及文字）。

在设计过程中，发现了以下几个问题：

1)车头窗户的投影效果无法实现。

问题原因：机房中安装的中望3D One软件是试用版软件，部分功能受限，其中本节课需要用到曲面投影设计的投影曲线和镶嵌曲线命令无法使用，导致曲面投影无法实现。

解决方法：利用所学知识进行创新设计，软件可以实现曲面投影的可以尝试进行投影设计，该功能受限的则进行创新设计，利用学过的工具、命令进行自主创新。

2) 车身窗户不对称

问题原因：在设计车身窗户时，也存在曲面投影的设计，因软件功能受限，改为拉伸减运算进行实现。在设计的过程中，需要先设计出车身一侧的窗户造型，通过设计镜像面镜像到车身的另一侧，形成车身两侧窗户的对称。但部分同学没有理解镜像面的作用以及实施方法，在设计的时候无法实现车身窗户镜像，而是利用再次绘制的方法进行两侧制作，导致车身窗户不对称，美观度不高。

解决方法：重复观看教学微视频或者利用镜像（点的镜像方式）进行实现，把有难度的知识点进行分解，简化为可以利用已有知识进行解决的小问题。

3）整体车身的设计

问题原因：在设计整体车身时，因为列车的车身都是相同的，需要利用阵列命令进行快速复制，有部分同学阵列的个数较多，在最后的渲染、创新阶段难度较大。

解决方法：先完整的设计出一节车厢，对这节车厢进行创新设计（渲染、创新），然后再进行阵列，就可以解决这部分的问题。

4）优秀作品

最终提交的作品中，涌现出了很多优秀的、有创新性的、有个性化的作品。设计不是重点，重点在于让学生思考如何创新、如何创造新的融入自己的想法，真正的让作品有个人特色。