为贯彻落实《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》、《教育信息化2.0行动计划》的要求，全方位提升教师专业素养。近期，长沙市教育科学研究院、长沙市小学信息技术（创客教育）网络教研联盟联合贾晓旭中小学创客名师工作室连续举办了两期长沙市“3D虚拟资源场景交互项目式培训”活动，吸引180余位长沙市中小学科技教师共同开展移动学习、虚拟现实、3D 打印等技术在教育中的实践应用研究。广州中望龙腾软件股份有限公司（中望软件）作为青少年人工智能教育与人工智能三维虚拟仿真技术应用的代表性企业，受邀为本次培训提供技术支持。

为引导老师积极探索新理念新方式，关注和理解人工智能、三维数据处理技术对 STEAM 教育和创客教育等对中小学教育、课程发展的影响，本次培训活动共分为两期，由中望软件高级讲师任鹏宇采用线上直播的方式，通过“理论知识+实操训练”相结合的形式，帮助参培教师迅速了解人工智能虚拟仿真技术，3D One AI（中望人工智能三维仿真软件）及教育部白名单竞赛人工智能赛项，亲身感受人工智能虚拟仿真技术在实际教学以及科创竞赛中的创新应用。

培训第一期于11月17日举行，任鹏宇老师为参培教师详细介绍了人工智能虚拟仿真技术的基础概念及应用场景，并通过3D One AI与新课标下不同学科课程结合的案例，向参培老师展示了人工智能虚拟仿真技术在教学应用中的灵活性、多样性与便捷性。

实践是掌握和巩固一门知识最有效的方式，任鹏宇老师以2022学年教育部白名单竞赛中的人工智能热门赛项——星球资源运输挑战赛为例，带领参培教师学习了3D One AI软件的基本操作，并利用3D One AI软件一步一步完成小车搭建、图形化编程、仿真调试等竞赛流程，巩固学习效果。

通过培训，老师们对人工智能的学习和创作热情被充分点燃。参培教师纷纷表示，在本次培训中刷新了对人工智能技术的认识，也打开了人工智能教育方面的思路，对之后的人工智能教学开展大有裨益。

为助力参培老师进一步巩固学习效果，第一期培训结束，任鹏宇老师特意为参培老师布置了主题创作任务，引导老师们运用培训所学知识，在3D One AI软件中进行场景搭建，并通过编程和虚拟仿真，实现人工智能场景的自动运行。为帮助老师们顺利完成主题创作任务，任老师为各参培教师推荐了i3DOne社区“青少年人工智能学堂——AI未来实验室”自主学习、解惑。

12月1日，“3D虚拟资源场景交互项目式培训”的第二期活动如期举行，通过对参培教师主题作品的展示、点评与解析，以及各位老师学习经验的分享，进一步提升培训效果，互帮互学，共同提高。

▲部分优秀作品展示

第一期培训结束后，老师们积极实践，共创作了40余件优秀作品，也涌现出一批优秀创作者。其中，罗平等28位老师表现出色，被授予“3D One AI青少年人工智能创客导师”称号；陈明等5位老师的3D One AI作品创意性与趣味性十足，获得了参训老师的一致好评，被贾晓旭中小学名师创客工作室专家评为“全国青少年人工智能优秀创作者”。并在线上对获奖教师进行了表彰。

长沙市教育科学研究院、长沙市小学信息技术（创客教育）网络教研联盟联合贾晓旭中小学创客名师工作室，通过组织人工智能师资培训、主题研讨，为长沙市中小学信息科技教师搭建了一个人工智能及项目式学习的优质平台，加深了老师们对人工智能新技术的理解，提升了参培教师的信息教学能力与信息素养，也为后续长沙地区开展人工智能教学、推动人工智能教育普及化发展打下了坚实基础。

近年来，长沙市高度重视人工智能与教育的融合发展，积极开展多种形式的中小学人工智能教育师资培训、交流活动，提升中小学教师人工智能教育素养。“中小学人工智能教育，就用3D One AI”，中望软件作为青少年人工智能教育与人工智能三维虚拟仿真技术应用的积极推动者，有幸见证了长沙市及各区的人工智能教育建设的不断演进，相信随着长沙市人工智能教育教师队伍建设不断向纵深发展，长沙市中小学人工智能教育必将迈上高质量发展的新台阶！