义教新课标：《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》进一步强调全面提升学生数字素养的教育意义，并以“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”为课程结构逻辑主线，提倡以丰富的应用情景和实践机会来支撑学生对人工智能的理解。人工智能作为新兴的学科，对于中小学校的信息科技老师来说，如何将抽象的人工智能知识及技能可视化呈现出来，降低学生学习和教学的难度，实现人工智能教育规模化、普及化开展，也成为了当下中小人工智能教学中的困难点。

为了帮助广大教师解决资源匮乏、资金不足等开课难题，来自全国优秀创客导师、山东省莘县新城高级中学的王增福老师，借助i3DOne社区平台和中望3D One AI人工智能三维仿真软件，于10月开展了3场线上《走进3D One AI青少年人工智能课堂》公益讲座，分别从人工智能教育科普、人工智能教学软件技能操作以及人工智能课堂实践， 循序渐进地为大家梳理了人工智能教学实施路径，为老师们提供AI开课的新思路。

▲王增福老师有着丰富的创客教育经验，曾出版多本书籍

其中，王增福老师在10月26日线上演示的一堂人工智能公开课——《3D One AI智能感应台灯》，由于课堂场景的应用性和课堂的易实施性，受到了大家的高度关注和好评。接下来让我们一起感受人工智能教学的魅力吧！

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（1）知识与技能：认识距离传感器，了解距离传感器的工作原理；掌握3D One AI软件中电子件模型“距离传感器”的设置与积木编程操作。

（2）过程与方法：通过智能感应台灯的编程与仿真，学习编写条件判断程序的方法；加强理解距离传感器的实现原理。

（3）情感态度与价值观：了解智能感应台灯在实际生活中的应用，养成“节约用电”的好习惯。

中望3D One AI人工智能三维仿真软件

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1.问题导向，激发学生兴趣

课堂开始，王增福老师通过联系与生活密切相关的例子-家用台灯，提出问题激发学生兴趣，引导学生思考如何解决“人走灯亮”的现象问题，让学生带着问题进行探究学习。

2.类比展示，让AI知识通俗易懂

本节课的通识内容是距离传感器。课堂上，王增福老师通过讲解蝙蝠夜晚准确飞行的原理，趣味类比智能感应台灯的实现过程，让学生清晰地了解距离传感器的工作原理。

3.三维虚拟仿真，动手实践巩固知识

为让学生直观感受距离传感器的技术，王增福老师依托3D One AI进行了感应智能台灯的仿真演示。结合感应智能台灯的工作原理，王老师梳理了编程流程图并进行分析。

首先王老师对需要编程用到的电子模型和编程模块进行了介绍，让学生熟悉3D One AI的基本操作；然后引导学生依据老师编程过程中的解释和指引，完成智能感应程序的编写，并进入仿真环境测试，验证所编程序的科学性。测试后，引导学生进行程序优化，通过任务驱动学生做中学。

4.拓展延伸 自评总结

为拓展学生思维，王增福老师鼓励学生利用既有的编程知识，进行程序的修改，利用距离传感器实现更多的智能化应用，进一步培养学生的信息技术素养，加深本课知识的内化。

课堂最后，王老师通过总结梳理本课的知识点，方便学生对知识的理解以及本课重难点的吸收。

在教与学上，王增福老师充分利用数字化教学手段3D One AI促进课堂教学效率，以学生为课堂主体，提升课堂教学质量，增强学生学习兴趣，从而提升学生学习能力，促进学生综合素养均衡发展。

如需进一步与王增福老师探讨AI开课，可扫码进群交流：Q群号【526604017】。

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可进入i3DOne社区【AI未来实验室-青少年人工智能学堂】获取，包含教案、PPT、演示视频、案例操作教学视频及ZIAI源文件等开课资源。

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