《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”），将三维设计与打印技术、激光切割技术、智能控制技术等具有实践性的“新型劳动”技能纳入课程，让大家对新时代的劳动课有了更多的体验和畅想。中望软件针对中小学科技创新教育所推出的——“中望3D One”系列科创教育软件及解决方案，因高度契合新型劳动教育理念，为学校和学生开展多样化、创造性的劳动实践开辟新的思路和途径，尤为受到业内人士的点赞和青睐。

围绕劳动素养的4个核心要素，即劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神，中望3D One 系列软件可深度支持新课标构建的 “烹饪与营养” “工业生产劳动”“新技术体验与应用”等课程任务群。

今天，我们来看看“工业生产劳动（5-6年级）”的教学应用案例。

（1）知识与技能：通过学习3D One Cut激光切割软件的使用，掌握软件中图片导入、草图绘制与检查、板材拉伸、移动等功能操作方法与技巧；了解激光切割技术的工作原理。

（2）过程与方法：通过案例学习理解、掌握立体模型设计方法；通过主题贺卡创作，让学生强化理解从二维图形与三维实体之间的转化关系。

（3）情感态度与价值观：通过生活小物的制作，提升学生文化素养，培养学生对生活的热爱。通过对图案纹样的选择、设计制作，帮助学生通过设计表达自我；通过同伴间的交流与协作，培养学生积极合作的价值观。

中望3D One Cut激光切割三维设计软件

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借助中望3D One Cut“智能电子贺卡”教学案例，学生可综合运用三维设计技巧进行立体贺卡的设计与制作，在创作过程中学习激光切割技术，体验利用激光切割技术加工和组装产品过程，逐步培养流程逻辑、设计思维与创新能力。

（1）作为入门课程：本节课的“智能电子贺卡”案例贴近生活，操作简单，适宜作为五年级的劳动教育工业生产劳动课程。

（2）搭配劳动教育教学：课程可搭配结合劳动教育课程开展教学实施，让学生在学习实践中，体会工业生产技术给生活带来的变化和帮助，加深刻学生对生产劳动创造价值的理解，感受工业生产劳动创造物质的喜悦和成就感。

（3）开展项目式课程：学校可结合，依据场景开设项目式实践课程教学，让学生在理解流程优化的基础上进行个性化电子贺卡设计，创意设计自己的智能电子贺卡，从而培养学生运用计算思维的能力。

可进入i3DOne社区【激光切割创意实验室-青少年三维激光切割学堂】获取，包含教案、PPT、演示视频、案例操作教学视频及ZIAI源文件等开课资源。

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时代的发展使劳动教育不断被赋予新的内涵，新课标下的劳动教育更加结合新时代的科技发展、学校课程和学生对于多样化劳动实践的需求，不仅注重培养学生的劳动习惯、劳动意识，还注重树立不断追求品质、体现科技创新的劳动精神。

“国产自研核心技术，服务中国科创教育”，作为国内A股第一家研发设计类工业软件上市企业，中望软件自2008年开始持续投入教育事业，依托自研核心技术形成了从基础教育到高等教育的科技创新人才贯通式培养模式。

在基础教育领域，中望软件打造的3D One科创教育解决方案作为人工智能、信息技术、通用技术、劳动技术、综合实践等课程的有力支撑，已被广泛应用于中小学的信息技术课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，逐步提升学生的创新能力、创造能力、实践能力与社会责任感。

期待更多教育同仁与我们携手，持续为学生提供多样化的学习机会、面向未来的教育，助力科技创新人才培育，支撑“科技自立自强”的国家发展战略。

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