我校的3D社团从2020年11月创建至今5个多月的时间，在这段时间里，社团学生的共同努力下，发表各种作品1500多件，优秀作品70多件，校园创客5人，并在2020年度3D社区百佳创新校园评选过程中获得第21名的好成绩，结合学校实际，目前学生的水平状况，以及今年社团的发展方向，特制定本年度的3D社团教育教学发展方案：

一、3D学校社团的建设

目前，学校的3D建设梯队主要是五、六年级的学生，每个年级的学生在15人左右，为了更好的发展壮大社团，培养社团后备力量，在下学期，将4年级的学生也融入到我们的社团中来，让学生逐步对3D有个正确清晰的认识，有助于提高学生的动手能力，逻辑思维能力，空间感知力和想象力，提高学生对创新设计的兴趣，培养学生的创新精神，发展学生创新能力。随着社团课程的逐步开设，让创新教育逐步深入到小学教育的高中低不同年级，为学生创新素养的发展奠定基础。

二、3D学校社区的建设

根据学校社区在全网的发展情况，以及影响社区建设的作品数量、优秀数量、校园创客、发表文章、教学视频等方面进行努力提升学校社区的建设。

1、建立校园创客论坛

充分发挥校园创客的带头作用，积极鼓励学生多发表作品，努力争做优秀作品，全面提升社团成员自己上传作品的质量和数量。在校园创客培养方面，让优秀的校园创客发挥引领作用，建立校园创客论坛，让论坛上，针对创客自己的优秀作品，其他社团成员可以针对性的提问自己迷惑的地方或者自己不知道怎么做的地方，校园创客毫无保留的传授制作技巧和经验，让6年级的社团成员带动5年级的社团成员，帮助他们快速的成长。为鼓励学生努力争做校园创客，就要让学生多做作品多做优秀作品，针对学生的作品，每个优秀作品实施奖励机制，每个优秀作品给予20豌豆，期待有更多的学生凭借自己的努力成为优秀的校园创客。

2、建立学生作品和活动集

每一个学生的作品都是学生学习3D的历史见证，同时也记录了孩子成长的每一步，为了更好的保存这些作品，优秀作品利用打印机打印保存，更多的作品全部建立文档作品集，同时建立月度优秀作品视频集锦，以便交流使用。让学生成长的每一步，都有迹可寻，有影留存，见证成长。在重要活动，平时社团开展的过程中，不断积累捕捉学生在活动中的精彩瞬间，并积极的上传至社区或者保存，形成成长型档案文件。

3、教学视频

在本学年，积极录制3D的教学基础教程，为社团的未来可持续发展开发校本课程，广泛收集资料，鼓励校园创客每学期至少写2个教程，录制两个教学视频，日积月累，形成学校的教学资源，同时积极上传3D学校社区，分享交流学习。这样不仅可以促进学生和教师积极主动的去学习去提高自己，而且还能够不断的完善在3D教学方面的教育资源还能促进学校3 D学科建设，为3D教学在中高年级开展的可持续性提供重要的学习依据。

三、建立3D打印笔社团

在3D社团建设经验基础上，逐步探究3D打印笔社团，可以在3D社团基础上进行，让具有剪纸功底的学生尝试在剪纸的基础上进行打印笔的使用和设计作品，不断的让学生探究打印笔创作方面，不断的尝试创作作品，体会创作的乐趣，可以参考借助3D打印和剪纸方面的知识经验进行探索，这也是在3D社团建设中不断的进行尝试和摸索，是社团建设的有效补充，拓宽了创新发展的路子，多维度的提升学生创新精神。

四、积极开发校本教程和探索多学科融合课程

在本年度里，首先要开发我校与剪纸相融合的教程，同时为融合其他课程的开发积累经验，做好探究体验，可以充分利用校园创客，集思广益，让学生参与并体验课程开发，真正从学生需要的实际出发，广泛开展调查研究，收集资料，积累素材，逐步开发学校的3D基础教程,同时做好对剪纸融合的教程开发，努力结合学校特色，深度挖掘红色沂蒙的历史，将有代表性的文化符号融入到现代的3D教学中去，让红色基因在3D创新上不断得到传承，在传播大美临沂的文化经典，历史典故过程中，让学生的思想接受红色文化的洗礼，在创新中不断健康成长，为学生综合信息素养发展提供多维度的探究。

阳春三月，播种希望，愿在2021年末能够一切尽人如意。

                                                                       2021年3月