辽宁省本溪市南芬区实验小学科技创新创客社团  关亚峰

为了提升学校办学层次，配置学校创客特色，促进学生创新创造综合实践能力，提升学生的科技素养，依据省创新创客联盟要求，及我校办学规划，本学期，将大力开展创客教育工作。进一步贯彻落实教育部《2020-2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》以及国务院在《新一代人工智能发展规划》的总体任务要求。不断探索并建立我校特色人工智能教育，打造创新创客教育的亮点。

一、指导思想

培养学生的自主学习能力，拓展学生科技实践能力，兼顾学生的全面发展结合人工智能教育，引入STEAM教学模式，激发学生学习兴趣，以此丰富学生的精神生活，陶冶学生的情操，培养学生的智能，让更多的学生享受到学校的优质创客资源和课程，分享成功的喜悦。同时，使学校创新教育形成特色化，以特色立校。

二、活动目的

本学期我校创客教育的开展采用全新开放式课堂模式，为兼顾学生的全面发展和兴趣培养，积极开展创客项目式学习和实践相结合模式，积极利用好网络空间进行课前预习，课后展示从而实现灵活高效的学习效果。积极创建网络微课程和电子共享教案，有助于学校创客资源的完善，方便师生的学习和交流、总结。有助于学校创客教育特色发展。课程项目的设置与开发有利于促进学生个性的充分发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。

三、开展成员

组长：郑勰

组员：周云宏、赵宏宇、杨林、关亚峰

四、活动时间

每周四中午12点至12点50分

五、活动内容

1.3D理论、3DOne建模设计和3D打印

2.机器人基础理论、中国电子学会机器人等级开发套件的使用

3.中国科技协会电子资源包micro:bit编程，硬件的使用与开发。

4.IBM人工智能远程教育课程，每周一10.30——11.10.

六、活动地点

学校微机室、创客室、录播室

七、具体实施方案

1、活动准备阶段9月1日——9月23日，准备相关课程资源，活动器材，授课软件的安装准备。明确授课的学生以及开展活动的教室准备工作。

2、实施开展阶段9月24日——11月24日，组织学生有效的开展项目式创新创客活动，完善学生网络创作空间，学习理论知识和软件知识以及硬件的编程，培养学生团队意识完成指定学习目标。

3、成果展示阶段11月25日——12月1日，通过学生网络空间展示学生的创新作品和实体创新创客作品展示。开展校园创新创客论坛，学生自主使用PPT讲解，作品的设计理念、研发过程，成果价值和个人收获。

中国科协人工智能教学资包接收仪式

 校园科技创新创客3D建模课后服务

学习创作3D"天问”火箭