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【2019百佳创新校园专访】
北京师范大学大兴附属小学分享3D教育成功秘诀


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写在前面


“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”当年引发各界广泛热议的“钱学森之问”至今也是教育界有识人士关注的焦点。随着国家对创新人才培养的不断重视,全国积极推进创新教育实践,3D设计课程在中小学校广泛开展,涌现了一批优秀实践学校。


i3DOne青少年三维创意社区依托全国6万余所入驻学校的创新教育数据,已连续举办2届“百佳创新校园菁英评比”活动,在全国范围内挖掘、培育、推广“三维创意设计”创新教育先锋模范学校。


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今天为大家分享的是2019年百佳创新校园荣誉获得者——北京师范大学大兴附属小学的创新教育实践经验。


期待这些成功的教学经验,能助力更多学校推进3D创意设计教学实践,为青少年创新能力持续成长营造良好环境。


本期专访


北京师范大学大兴附属小学

受访者:方亮老师


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全国青少年三维创意设计示范校

 2018百佳创新校园总排名第八

 2019百佳创新校园总排名第七

 北京市学生金鹏科技团


有人说,创新教育就是搞搞小发明、小制作。其实这不是真正意义上的创新教育,创新教育的重点不仅是在操作层面上的小发明、小制作,更要培养学生的创新精神与创新能力。


在北京师范大学大兴附属小学看来,激发学生的学习兴趣、培养学生的动手能力、自主学习探究能力、科学精神是非常重要的。


凭借着这份培养初衷,北京师范大学大兴附属小学在众多实践3D教育的学校中脱颖而出,连续两年荣登“百佳创新校园菁英评比活动”前十名榜单。下面,让我们来看看北京师范大学大兴附属小学是怎样达成这样的成就的!



获奖

一份努力一份收获


小编:可以分享一下学校荣获i3DOne社区 2019年全国百佳创新校园的感想体会吗?


方老师:当看到这个喜讯的时候我非常地兴奋,没想到我们的成绩能进入前10名。当我把这个好消息告诉孩子们的时候,能够看出他们脸上洋溢出来的那份自信和骄傲,但那些平时默默地用心琢磨成品不断的同学,却发现他们是沉着而冷静的,这份笃定的状态让我更加坚定,我们的努力是值得的


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▲方亮老师与2019年百佳创新校园奖牌合影


▲北京师范大学大兴附属小学在i3DOne社区的教学成果



初衷

别因为走太远,而忘记为什么出发


小编:贵校是什么时候开始开展3D创意设计的?学校大力推进3D设计教育的初衷是什么?


方老师:我们学校开展3D创意设计大约是从2016年底开始的。记得是2014年就开始筹划了学校的幸福课程建设,对国家课程进行校本化分类,分为传统文化、现代文明、未来智慧。


当时校本名称叫《模拟实验》,目的是想通过数字交互方式模拟数学、物理、化学、生物等科学实验的方法,来开拓学生视野,培养动手能力和科学精神


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▲北京师范大学大兴附属小学  高畅  《盆栽》


大约2016年,学校引进3D One设计,发现它对学生的开拓思维与未来教育更加适合,并且软件学习操作容易上手,孩子们学习效率也非常高。之后,我们开始慢慢对课程规划进行调整,3D One设计固定成为六年级《模拟实验》课程


初衷就是让孩子们在信息化环境背景下,通过已有的知识储备、社会阅历结合3D One灵活简洁地处理方式,把生活中、想像中的物体实际化。也正因如此3D One设计得到了同学们的喜爱。


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▲学生们在该校的3D设计创意社区课堂上



入迷

学习最大的动力是对学习材料的兴趣


小编:学生们是如何看待3D设计的呢,对3D设计的兴趣度高吗?


方老师:孩子们对3D设计兴趣和热衷程度非常地高。从课堂后的老师和学生的反馈来看,一是从平台上总是可以看到孩子们默默地发布作品。二是老师们给我的反馈,说想调一节课孩子最不高兴的事就是调3D课,调完了课,孩子们追着问,老师3D课改到什么时候上啊?


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▲学生们专心使用3D One软件制作模型



成功秘诀

兴趣与平台的相辅相成


小编:贵校是如何开展3D设计教育工作的?可以分享一下贵校3D设计教学实践的相关经验吗?


方老师:我们可以从这样几个方面谈谈,

一是激发学生学习的兴趣,i3DOne社区平台为我们提供了强大的支持,正是她让孩子看到了一个广阔而新颖的世界。


二是全体学生都注册成为会员,每个同学都可以线上与远方的3D爱好者进行沟通交流。


三是以平台为抓手,进行学习、展示、评价、交流。


四是发挥每一名同学的设计想像空间,课堂教学只是进行基础教学,通过点拨引导,举一返三,技巧提示等,更多的还是培养学生自主学习探究的能力。


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▲北京师范大学大兴附属小学  赵兴瀚  《坦克》


很多同学在课堂中得到基础指导后,都会利用课余的时间进行巩固,在操作过程中得到启发,兴趣也得到提升,对设计的探索也就更加强烈。很多同学在线上进行探讨,也有很多的同学给我发私信进行交流,还有很多的同学进行PK,参加大赛,兑换礼品等,总之兴趣是最好的老师


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▲北京师范大学大兴附属小学校园创客作品荣誉榜



热爱

孩子的成长与收获就是最大的目标


小编:在推进3D设计教育过程中,有发生过什么趣事或者印象深刻的事呢?


方老师:给我印象最深的应该说还是第一届3D设计的学生,他们当时热衷程度非常高,自发成立3D设计小组。我们有3D教室,每到中午休息的时候就成了他们的宝地。小组成员每人还培养了一个低年级的徒弟。



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▲校园创客带“徒弟”在学习3D设计


记得在毕业的时候,他们利用半个月的时间,设计制作了学校的校徽并打印出来,作为毕业留念。后来,我就一直用这个“校徽”作为教具,为上课的孩子们做展示。


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▲北京师范大学大兴附属小学  谢欣彤  《校徽》



小编:贵校的3D设计教育已经取得了不错的成绩,未来有什么规划和目标吗?


方老师:继续努力,默默耕耘……孩子们的成长与收获就是我们最大的目标!


结语


财经作家吴晓波在给女儿的信里写了这样一段话:“在这个世界上,不是每个国家、每个时代、每个家庭的年轻人都有权利追求自己所喜欢的未来。所以,如果你侥幸,请千万不要错过。”


北京师范大学大兴附属小学在创新教育的道路上选择了三维创意设计、选择了i3DOne社区,为学生提供创新人才成长的“土壤”,也为他们提供了追求自己所热爱的机会。


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▲学生在电脑屏幕上认真打量自己设计的3D模型


在此基础上,北京师范大学大兴附属小学充分调动学生的兴趣和自主学习探究的能力,并进行悉心指导,做最辛勤的“园丁”,让学生在奇妙的3D世界里翱翔。


感谢北京师范大学大兴附属小学为我们分享3D创意设计教学的宝贵经验~期待在2020年百佳创新校园评比活动中能再次看到北京师范大学大兴附属小学的身影!


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【推荐阅读】2018年百佳创新校园专访学校3D教育经验访谈

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苏州市景范中学校

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本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

作者简介

北京师范大学大兴附属小学资源中心副主任,高级教师,学校创客工作室教师,航模社团指导教师,i3DOne社区创客导师。
文章介绍
  • 资深3D教育实践学校和你讲讲3D教育那些事儿~
  • 浏览次数:
  • 更新时间:2020-06-24
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