根据教材，教学对象分析和教学目标，采取以下的教学流程：情景导入，自主探究，交流评价，组织实施，老师点评，反馈评价，总结提高。通过教师信息化演示和学生实践操作计算机，以自主探究法，模拟公司教学法组织整个教学过程。老师在课前制作样例，在网络教室中使用电子教室教学系统，多媒体等组织教学。

教材不拘泥于传统的软件教程，单一的介绍软件知识点，而是将操作技能融入项目任务中，强调在做中学，通过小组分组讨论，自主学习，更好的锻炼了学生专业操作技能，教师增加多个建模拓展任务并且巩固，同时，通过设计学生任务自评和互评环节，较好的激发了学生兴趣。

学生具备一定的电脑操作能力，能比较熟练地运用信息化的手段，小组内能够主动协作，共同交流，能够通过教师所提供的网络环境，获取一定的信息。根据教师下发的任务书，提倡创设学生主动学习的教学情景，引导学生积极参与探究活动，激发学生学习的兴趣，进行探究讨论式教学。