本文由长春市教育局提供

4月25日，长春市二道区信息技术学科教师创新教育能力培训在力旺实验小学微机室举行，来自全区中小学信息技术学科教师参加了本次培训。活动由教研员王淑艳老师主持，她希望参加学习的老师都能珍惜这个学习的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情去听、去品，去悟。

培训开始由来自吉大力旺小学的四名老师带来了四堂精彩的展示课。首先是刘子昂老师和殷孝辉老师带来的同课异构展示课，ScratchJr编程认识广播指令。ScratchJr ，是针对低年级进行编程教育的一款软件。这款应用没有使用文本，而是采用联锁的色彩模块，去模拟逻辑结构和传统的编程语言，专门帮助孩子们进行编程。

刘子昂老师所上的《奔跑吧，同学》一课，从生活出发，通过多样化的学习帮助孩子们理解编程模块的应用，拓展思维，开动大脑；培养逻辑思维的同时，让孩子们从使用者变为创造者。

殷孝辉老师所上的《厉害了，我的火箭》一课，以当前国内热门电影《厉害了，我的国》为引入，让学生感受我们国家的科技进步与发展；学生通过广播指令进行制作案例的同时，也对学生进行当前科技教育的科普，培养学生的核心素养和爱国情怀。

接下来是韩程栋老师带来的Scratch编程课《随机数》，韩老师逐步引导学生探究Scratch随机数在转盘抽奖、猜拳、打地鼠游戏中的应用，促进学生掌握把生活中的场景需求与编程提供的功能相关联的能力，学会设计程序分解问题，课程最后升华到随机数在促进当前社会公平公正过程中的重要作用。

通过Scratch编程的学习，学生要将实现的功能分解为多个具体的步骤，并且考虑不同步骤之间的关系和触发条件。从而培养学生的逻辑思维与计算思维能力。

李壮老师的《3D印章》一课，以现实问题入手，引导学生利用3D One建模工具帮助教师设计印章。在本节课中，学生通过操作实践掌握镜像等命令，从"姓名印章"、"批改印章"、"钥匙印章"等各个角度进行了3D创作，充分体现了每一位学生的个性与创造力。

3D打印建模课程，提升了学生们的空间想象能力和建模能力。让孩子们在课程探究中发现问题、思考问题、解决问题。

课堂展示后，教研员王淑艳老师对四节课进行了点评。她指出几位老师对注重引导学生思维、自主动手实践以及培养学生计算思维、创造性思维等方面表示赞赏，同时也提出了不少建议。

随后王老师对学科教师要实现创新教育理念，必须具备的几种素质提出要求：

1、要转变教育理念。

2、要不断完善自身的知识结构、提升个人专业素养，学会终身学习。

3、要多角度，多层次地提高自身的创新能力。

老师们纷纷表示此次培训收获颇丰，一定吸取先进的创新理论和创新经验，把新理念、新题材，新技术引入课堂，为二道区信息技术学科发展做出贡献。

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