随着3D打印技术下的创客教育在社会上的认同感不断加深，各种创客团体在全国各地遍地开花，知名创客交流平台--i3DOne青少年三维创意社区也涌现出一大批优秀创客导师，带动了学生们对创客教育中重要的形式3D打印与设计的学习交流热潮，从而在中小学校园内形成良好的互动氛围。如北京宏志中学，较早进入创客教育的尝试，机器人课程、3D打印与设计课程，都在该校得到示范性的成果，得到同行教育界的关注。近期i3DOne社区就如何开展创客教育中3D打印与设计课程的相关问题，采访了北京宏志中学信息技术教师刁彬斌，为广大师生带来该校在实施进行3D打印与设计课程的教学经验。

北京宏志中学信息技术教师刁彬斌

在采访之前，我们先了解刁彬斌老师的基本情况。说起北京宏志中学信息技术教师刁彬斌，也许大家对他并不陌生：他是校级骨干校师，2015年北京东城区育人奖获得者，机器人实践课专家，也是机器人课程的实践者，近两年他专注于Arduino开源硬件和3D打印的结合技术，喜欢尝试各种看似不可能的小实验，并通过理论和实践相结合，完成有自己风格和特色的作品。他在学校开设创课课程，课程中专注于孩子们的创新能力培养，善于挖掘和激发学生的创意，且积极支持学生将创意转化为实体作品。

该校学生的创意作品，在刁老师的带领下取得不俗的成绩：

2013年北京机器人足球市级比赛三等奖

2014年北京机器人创意比赛市级二等奖

2015年东城区机器人创意比赛区级二等奖

2016年北京市普通高中技术比赛市级一、二等奖

正因为刁老师的出色教学成果，2015年就被i3DOne青少年三维创意社区评为“创客导师”，对于创客教育在该校的拓展应用，在i3DOne社区对他的采访中，他侃侃而谈分享他的心得与经验：

i3DOne社区：北京宏志中学是开展创客教育比较早的学校之一，我们很有兴趣想知道宏志中学开展创客教育的目的是什么？

刁老师：创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体，在创客空间的平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。作为中学信息教师，我觉创客教育的目的是培养学生的创新意识，发挥有创新思维学生的主观潜能，创客教育起到圆梦的作用。就以3D打印为例，在没有3D打印之前，孩子们只能在白纸上画各种建筑，汽车等等......通过3D打印的学习，学生可以将自己的作品制作为能够看得见，摸得着的模型。在加上开源硬件的学习，孩子的作品甚至能成为能够实用的物件。在生活中能够使用自己的物件，我觉得这是对一个孩子创新精神最大的鼓励。

i3DOne社区：3D打印确实是近年来非常火的创客教育形式之一，请您简单介绍北京宏志中学开展这方面教学的相关情况。

刁老师：我校现阶段有各型3D打印机10余台，课程设置上在校本课程、研学课程和社团中开设了3D打印和创客课程。两位老师在同时在使用3D One和中望CAD在教授课程，另外还有2名老师在进行学习3D。这样做的好处是大家都在鼓足力气学习，学校3D打印的氛围很浓，大家各有特色，可以互相学习。但另一方面，压力也是很大的······课程上，存在学生资源的竞争，教师本身自己得有足够的吸引力，才能吸引学生上自己的课。比赛时，有的学校发愁出比赛的项目，我校有时则需要先进行校内的预评比，角逐参赛名额。

i3DOne社区：贵校在创客教育的中采用教学手段或途径？

刁老师：创客教育的精髓是创新，在创客教育中教师要转变自己的角色。从一个坚定的讲授者，转变为引路人。在课程初期，避免学生走弯路，老师可以引导初学的学生使用正确的工具，比如3D One软件，就是个比较适合小学生和初中生完成作品的3D创作工具。在完成入门引导之后，广大的学习空间应该让学生自己探索。比如青少年三维创意设计www.i3done.com有好多优秀的课件、教程、作品，学生可以通过这个网站提高自己的技能，在网站上寻找灵感，完成自己创作思维的升华。而且重要的是设计作品可以上传到社区，与广大同龄人一起分享自己的创作成果。通过这个过程，大大提高自己的创新思维能力。

i3DOne社区：作为一线教育工作者，您是怎么结合这些途径进行应用的？

刁老师：现在我上创客课程时，采用互联网教学的方式。全程网络是开放的。同时作为创客导师，自己要具有创客的分享精神，自己的作品，课件，观点也大都上传在i3DOne社区。学生在课堂中可以随时从网站下载自己中意的素材。在有疑问时，可以随时通过网络进行技术求助等等。

i3DOne社区：对于创客教育的应用教学，您有什么心得体会，可以和广大教师同行分享？

刁老师：创客教育中，作为教师，首先自己必须具有创客素养。自己熟练掌握一两种创客工具，自己精通了才能成为合格引路人。另外，分享精神是必要的。大家都舍得分享，创客社区才能进步，大家才能更创新。在此非常感谢i3DOne青少年三维创意社区，一个真正意义上的分享平台。如果把校园小创客们比作等待培养的一颗颗金蛋，那教师就是一个个鸡妈妈，而i3DOne社区就是一个孵化箱，有了社区这个孵化箱，鸡妈妈可以腾出更多的精力去提前规划学生们的未来。真正做到创客教育的革新实践！

在i3DOne社区还有很多类似刁老师这样的优秀创客导师，他们虽然来自全国各所中小学，但都有共同的愿望：让创客教育深入青少年，把创新的种子在广大青少年中播散开来，下一个乔布斯会在他们中诞生。但这过程中一定是曲折又艰辛的，以一句教育界励志话结束本次采访：“创客教育就像爬险峻的山峰，道路是艰难的，需要付出艰辛和汗水，但到了山顶，你才能看到别人不能看到的美景”。