一、总述
教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，其中设计制作类主题51个，包括信息技术25个、劳动技术26个，可应用3DOne三维设计的主题高达13个，占比25%，为三到九年级学生的人工智能学习系统设计了“智能大脑——走进单片机的世界”“趣味编程入门”“走进程序世界”等25个主题活动。i3DOne社区的创客课程板块旨在为开展创客教育的老师们提供一个制作、交流、分享综合实践活动课件的平台，帮助计划开课的老师迅速找到课件开起课来；同时为广大学生提供一个自主探究学习的平台。
为此，i3DOne社区提供丰厚奖励征集3D One 、3D One AI、3D One Cut、3D One Plus课件、视频、以及系列式连载优秀课件和视频，符合条件者即可获得相应奖励。
二、综合实践活动课件的制作要求
1.内容应积极健康向上，无反动倾向。教学目标清晰、定位明确，重难点突出，启发性、引导性强，有利于激发学生的学习动机。
2.主体结构合理，知识点清晰，语言规范无歧义，无科学性错误。需完整讲述创新作品的设计思路、设计原理以及制作过程。
3.其中3D One AI课件可应用到三维虚拟仿真、程序编写等模块。
三、综合实践活动课件发布说明
1.所有附件内容须以rar或zip格式的压缩包提交，压缩包大小不超过300MB。课件必须包含以下附件：
1）以ppt或word形式呈现的图文文档，文档包括案例的整体设计思路、图文操作说明以及学生的思考、互动环节。
2）课件涉及作品的所有三维模型源文件，格式为Z1或Z1A。
3）课件若包含作品渲染图、动画视频、工程图、实物组装以及应用照片等文件，可一并在压缩包内提交。
4）课件里同时包含视频的，评分更高，豌豆奖励更高；
2.课件和视频的免费和收费，发布者上传时可进行自由选择，具体收费价格由发布者自定义。
3.优秀内容：i3DOne社区会定期挑选优秀课件和视频，进行突出展示，推荐老师和课件到社区关键位置，让全国中小学师生学习。
四、综合实践活动课件的审核
1.课件选题推荐：
信息技术 | |||
年级 | 活动主题 | 关联程度 | 应用说明 |
3-6年级 | 三维趣味设计 | ★★★★★ | 了解三维设计思路，理解三维设计应用，用3D One三维建模软件设计学习、生活相关的简单物品，通过技术解决问题。 |
7-9年级 | 二维三维的任意变换 | ★★★★★ | 可将3D One三维建模软件的立体图纸转化为二维平面图，了解二维三维之间的关系；3D One Cut的堆叠拼叉功能支持模型粘贴制作。 |
7-9年级 | 体验物联网 | ★★★☆☆ | 搭建物联网作品：通过3D One三维建模软件设计物体模型，外加开源硬件和电子模块。目前3D One已与microduino、盛思、机器时代、享渔等智能硬件厂商合作优化模块设计。 |
7-9年级 | 三维虚拟仿真与人工智能初体验 | ★★★★★ | 可将3D One AI通过编程或界面交互的多种形式，灵活运用平台的虚拟开源硬件技术与人工智能技术，动态仿真人工智能运行环境并支持输出三维动画，通过体验和运用人工智能技术，动手实践并综合学习多学科知识。 |
劳动技术 | |||
年级 | 活动主题 | 关联程度 | 应用说明 |
3-6年级 | 设计制作建筑模型 | ★★★☆☆ | 可通过3D One Plus三维建模软件设计建筑模型，并将立体模型转为二维图纸。 |
3-6年级 | 创意设计与制作 | ★★★☆☆ | 使用3D One三维建模软件、3D One Cut 激光切割设计软件制作制作玩具、小车、书包、垃圾箱、水火箭等创意模型，提高动手实践能力。 |
7-9年级 | 模型类项目的设计与制作 | ★★★★★ | 使用3D One或3D One Plus三维建模软件设计三模（航模、海模、车模）等，理解动力机械，3D One Plus装配功能可进行模型的虚拟装配。 |
7-9年级 | 3D技术与打印技术的初步应用 | ★★★★★ | 学习3D One或3D One Plus三维建模方法和3D打印机使用，学习产品设计应考虑的基本原则以及设计中的人机关系，提高创新设计能力。 |
7-9年级 | 基于激光切割与雕刻的创意设计 | ★★★★★ | 通过3D One Plus三维建模软件设计模型、3D One Cut激光切割设计软件生成拼叉模型，用激光切割机加工。 |
7-9年级 | 立体纸艺的设计与制作 | ★★★☆☆ | 可通过3D One或3D One Plus三维建模软件设计立体模型、3D One Cut激光切割设计软件生成拼叉模型，最后生成二维纸张的裁剪模型，拼接成三维模型。 |
7-9年级 | 开源机器人初体验 | ★★★★★ | 制作机器人结构件：用3D One三维建模软件设计结构件，结合开源硬件，设计有行动能力的机器人。使用3D One Cut软件生成拼叉模型，通过激光切割加工出来 |
7-9年级 | 三维虚拟仿真与人工智能初体验 | ★★★★★ | 可将3D One AI通过编程或界面交互的多种形式，灵活运用平台的虚拟开源硬件技术与人工智能技术，动态仿真人工智能运行环境并支持输出三维动画，通过体验和运用人工智能技术，动手实践并综合学习多学科知识。 |
7-9年级 | 生活中工具的变化与创新 | ★★★☆☆ | 通过3D One或3D One Plus三维建模软件完成新型工具的创新设计和改进，如灯具、清洁工具、学具、教具、灶具等，激发创新精神。 |
2.课件审核：发布者在i3DOne社区上传课件和视频后，统一由社区老师按照下列评分项目进行评分审核，评分须达到70分以上方可成功通过审核，评分标准如下
课件评分标准（百分制）
评价指标 | 分值 | 指标描述 |
教学设计 | 20分 | 1、选题内容科学、规范、合理、健康、无政治性错误，严格杜绝弄虚作假行为。 2、主题突出，案例新颖，重难点处理符合学生认知规律，情境与活动设计指向问题解决。 |
教学过程 | 40分 | 1、教学环节完整，教学流程合理、结构清晰、逻辑性强，达到依据课件即可独立完成作品的教学指导效果。 2、组织形式多样，方法有效，引导学生自主合作、探究式学习。 3、面向全体、注重差异，学生参与面广，注重学生主体性与教学互动性。 |
教学效果 | 30分 | 1、综合实际和理论分析，可结合不同学科知识应用在课件的案例设计中。 2、提供更多的功能性设置：如互动性教学、课后习题以及其他拓展性资源。 3、内容能够推动学生在创新意识、创新能力、创新思维、创新人格、实践能力以及情感态度价值观等方面的综合发展。 |
技术规范 | 10分 | 整体制作精细，组织合理、信息完整、语言规范，运行正常，链接准确，所有附件须以rar或zip格式打包呈现。 |
附加项 | +10分 | 若提供渲染图、实物装配以及应用照片、组装或宣传动画、作品工程图等对作品起到补充说明的文件，可适量进行额外加分。 |
五、奖励
社区提供三重奖励机制：
1.每个通过审核的课件和视频，根据评分及上传附件是否完整发放50-500不等的豌豆（注意：课件过于简单或视频长度少于3分钟，工作人员有权做退稿处理或通过但不予奖励）；
2.（1）免费课件和视频每次被用户用豌豆下载，老师将获得21豌豆，前5次被下载都可以获得；
如用下载券下载，老师也可获得21下载券，前5次被下载都可以获得；
（2）收费课件和视频，其他用户付费下载后，发布者再次获得课件销售收益的70%；
3.被社区主编邀约编写相关主题课件，可获高额豌豆奖励；鼓励制作系列式连载课件。
何为系列式连载课件？多个课件之间通过难度的递增、故事情节的联接、同类型主题进行串联。这种体系化和结构化的课程编排，更方便老师们引导学生从简单的命令操作深入到创意的设计。参见《中小学3d打印教材》、《黎老师3D One Plus培训系列》、《学3D One做3D超人》。
六、权责声明
1.所有提交到i3DOne社区的课件和视频，版权均归发布者所有，广州中望龙腾软件股份有限公司则有权将发布者的作品进行编辑、加工后制作成活动相关素材或学习材料，以供交流学习。
2.严禁侵犯他人的著作版权，如因版权问题而引发的所有纠纷和责任均由发布者自行承担，经核实后i3DOne社区会立即予以删除并终止一切合作关系。
3.详见《青少年三维创意社区(i3DOne.com)作品发布和下载协议》。
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本文内容仅代表作者本人观点，与i3DOne社区无关。
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更新时间：2023-01-12
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