3. 广州市荔湾区龙溪小学3D创意设计课开课分享
广州市荔湾区龙溪小学(以下简称为“龙溪小学”)是全国教育科学“十五”规划国家重点课题重点实验学校、国家教育部重点课题“团体心理辅导”实验基地。于今年3月开始,由袁传文老师开始组织的3D创意设计课程,在短短2个月便让龙溪小学在i3DOne社区的4000多所入驻学校中脱颖而出,成为国内3D创意设计课的先锋代表。
图 龙溪小学在i3DOne社区的创客教育成果
图 龙溪小学学生部分3D设计作品展示
通过采访龙溪小学的袁传文老师,小编发现,要开好这门课需要从以下几方面着手:
第一,由兴趣为先导,由浅入深的教学,激发学生学习动机。
据袁老师介绍,他开设第一堂课只用一分钟演示了3DOne制作饼干盒的方法,没等他继续做下一步修饰,好多同学就迫不及待地要求自己来设计。
第二、巧用互联网在线互动,实时给予学生鼓励。
通过i3DOne社区的点赞和评论功能,袁老师可以随时在线上给学生的作品鼓励,很多学生都会定时跟袁老师汇报自己的等级成长情况。
第三、注重”榜样“教育,充分让”校园创客“发挥传帮带作用
“i3DOne社区拥有专业的图纸评分和会员成长机制,如‘校园创客’头衔等,方便学生互相学习”,袁老师继续说道,“于是学校出现了不少如‘三级排长辅导一级士兵’的学习案例。
第四,搭配线下社团活动,增添学习兴趣
龙溪小学在袁老师的安排下,成立了”3D电脑班“课外继续学习的社团,进行自主管理,自主学习。充挥发挥优秀”校园创客“的“传、帮、带”作用,让更多的孩子们喜欢”玩”3D。
图 龙溪小学3D电脑班的学员在”玩”3D设计
通过本文对4000多所中小学的学生设计习惯进行统计,结合广州市荔湾区龙溪小学袁老师的授课经验,希望对更多正在或计划开设3D创意设计课的中小学老师,在开班年级、课程主题设置方面有更丰富的参考意义,并且充分利用i3DOne社区的教学工具,帮助老师们能快速地开课,激发学生的学习乐趣。
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本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。