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互联网+ 3D创新实验室?焕新传统中小学教育模式

       创新素质教育带动了国内中小学的3D创新实验室热潮——通过3D设计软件和3D打印机的操作,孩子们的创意可以可以快速从概念变成真实,极大地锻炼了空间思维和创造力思维。然而,根据对北京近50位开设相关课程的老师反馈,传统软件+硬件的教授模式,让3D打印创新课变成一堂复杂的计算机信息课。与此同时,在互联网+时代,通过交互式的社区网站及云平台功能,将会打造出什么样的全新教育模式呢?2015年全新发布的,针对中小学生的三维创意设计软件——3DOne(www.i3done.com/3DOne),与国内500+所中小学共同合作开展3D打印科技创新课,并且在近期最新打造的中小学三维创意社区(www.i3done.com)中,展示了3DOne的互联网+教育新模式。


       软件与互联网对接,社区定期更新的推荐模型库随意调用

       对于许多开设3D创新课的学校老师而言,对3D设计软件的掌握程度远远无法比专业的工程师更熟练,因此面临学生们一些复杂的创意,重新设计是非常困难的,自己去各类网站下载模型,打印到一半才发现有问题,浪费材料和时间。因此3DOne软件内嵌了与三维创意社区对接的功能,除了本地的模型库,老师和学生可以通过3DOne直接调用社区模型到软件。这些模型由编辑精心挑选,减少教师的选择困难。还可以直接编辑修改,让老师的授课更聚焦于创意发挥,而不是繁杂的设计过程。


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        配合社区互动模块,帮助老师设计更有趣的体验式授课方案

        为3DOne赋予互联网社区的性质,随意调用线上模块只是第一步,帮助老师设计更加丰富多彩的授课方案,才是互联网+对传统教育的最大推动。目前3DOne支持用户随手设计随手上传图纸到自己的社区帐户,同时展示在个人空间,非常方便老师及时查阅学生的设计进展,并且可以在学生的作品下进行评论和点赞,包括即将开设的图纸PK模块功能等,都能让老师在上课过程中充分与学生互动起来。

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       除此之外,近期中小学三维创意社区举办的图纸有奖征集活动(https://www.i3done.com/contest/show/16.html),也可以成为老师的授课主题,激励学生们在课堂上完成作品,通过软件登录社区,组团参赛。小朋友们在课堂上不仅可以学习三维创意知识,还能及时分享自己的成果,互相点赞,形成互助互乐的学习氛围。


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       互联网+的即时互动性,将陆续改变传统中小学教育的思维和模式,特别是对体验要求更高的中小学3D打印创新课更是如此。3DOne将持续升级中小学创意社区的交互功能,与线下课堂联接的模块,老师们就能开发更多更具特色、与学生及时交流的课程方案。

      

       免费下载3DOne:www.i3done.com/3DOne

       开课咨询:010-88018244

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本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

作者简介

本社区以推动青少年创客教育为己任,有幸首发诸多老师的开山之著、扛鼎之作;于社区成立至跨越而言,每位用户既为参与者,也是见证者。大家倾力谋划之下,至今成为全国人气居高前列的社区平台,为继续保持分享、交流、进步的创客教育社区平台,诚盼各位专家学者老师继续发挥积极主动精神共襄助之。期待与您交流,QQ2245181731
文章介绍
  • 创新素质教育带动了国内中小学的3D创新实验室热潮——通过3D设计软件和3D打印机的操作,孩子们的创意可以可以快速从概念变成真实,极大地锻炼了空间思维和创造力思维。然而,根据对北京近50位开设相关课程的老师反馈,传统软件+硬件的教授模式,让3D打印创新课变成一堂复杂的计算机信息课。然而,在互联网+时代,通过交互式的社区网站及云平台功能,将会打造出什么样的全新教育模式呢?近日发布的针对中小学生的三维创意设计软...
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  • 更新时间:2019-11-27
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