复习平面绘图和拉伸命令,通过本课学习,熟练掌握线条类的草图绘制工具和线条类草图的绘制方法。学习利用旋转工具按一定角度设置形成实体。
S(科学)目标: 通过学习平面绘图和选装建模,使学生学会看平面图,能正确绘制实体的剖面平面图。 T(技术)目标:培养学生的参与意识与他人沟通的能力和掌握平面图比实体小,懂尺规绘图和尺寸标注。 E(工程)目标: 在绘制图形和旋转工具学习过程,熟悉制图方式和尺寸设计标注的一般规定。 A(艺术)目标:在自主学习方法、交流学习和绘制思维导图过程中,提高学生审美能力和表现能力。 M(数学)目标: 掌握常用的几何图形,使学生体会到数学课程中奇妙的图形,注意到立体图形可以由图形变化而来。
重 点: 熟练掌握线条类的草图绘制工具的使用,懂得找实体的剖面,利用旋转工具使平面图形成实体。 难 点:懂得找实体剖面,利用旋转工具找准角度形成实体。
教学环节 | 教学内容 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
引入情感
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创设情境 |
展示作品,组织学生观察。 |
观察作品,找到剖面。 | 创设情境,激发学生创造兴趣。 |
知识准备 | 学会寻找剖面 | 讲解如何寻找实体剖面。 | 思考并提出自己的想法,明确学习任务。
| 培养学生的思考能力,从三维变二维,二维变三维的思维转变。 |
自主探究 学习新知
自主探究 学习新知
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主题学习
| 呈现任务一:制作帽子 1、观看视频,思考操作思路; 2、讲解操作步骤; 3、绘制思维导图 4、巡回指导学生 |
1、观察、模仿; 2、思考操作步骤; 3、同桌交互讨论完成思维导图,明确操作 步骤; 4、独立完成作品。 | 要求学生自己发现新知识点并进行模仿。通过绘制思维导图熟练掌握3D one操作步骤,在自主学习方法、交流学习和绘制思维导图过程中,提高学生审美能力和表现能力。 初步形成技能。 |
发掘联系开展迁移 挑战任务 | 呈现任务二: 杯子 1、指导自主观看操作视频; 2、指导学生思考、小组讨论操作方法、技巧;突出操作要点; 3、巡回指导学生完成作品,评价。 |
1、自主多次观看操作视频; 2、思考并小组讨论操作方法、技巧; 3、独立完成作品。 |
利用已有的学习经验进行知识迁移,学习新知。 突出操作要点, 培养独立思考与探究的精神。
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技能应用
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任务拓展
| 呈现任务三:小药瓶 给出主题,根据自己平日生活中的经验对作品进行创作。 帮助、指导、评价 |
学生完成主题创作。 学生可以自主创作, 也可以合作创作。
| 通过主题创作,一是让学生巩固所学的新知识;二是以活动的形式使枯燥的训练趣味化;三是让学生留意身边事物。 |
成果展示 | 展示学生的作品,并进行评价 | 自评,互评,师生共评 进一步修改作品 欣赏作品 | 学生自评、互评 学生欣赏评价自己和他人的作品 | 通过欣赏和评价别人的作品,提高学生的审美能力,进一步巩固了新知识。 |
总结延伸
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总 结
延 伸 |
1、小结本节课的收获。
2、主题升华。
3、课后延伸。 | 学生对所学的知识进行总结,并总结运用新知识时要注意哪些问题。
自主观看操作步骤。自己创作作品
思考并尝试小酒瓶的制作。 | 知识的再现巩固,学生体验成功的感受。 通过自主观看操作步骤,提升自学能力和思想情操,培养学生留意身边实物,懂得观察平时细微的实物。
课后延伸。 |
适用易懂0
丰富清晰0