本节课在课时上安排了3节课,第一节课,教师将打印的大致思路向学生说明并安排学生任务:学生分成3组,第1组负责火箭芯的分离、分割抽壳和分文件夹导出STL文件(基础好,实力强);第2组负责助推器的分离、分割、抽壳和分文件夹导出STL文件(基础一般),第3组负责底座、文字和连接杆的分离(基础薄弱)和分文件夹导出STL文件。给学生一节课的时间去完成。教师则时常监控学生,给予一定的提示和帮助。 第二节课,学生依然分成3组,将各自负责的文件夹中STL文件导入到CURA中切片计算并导出GCODE打印文件,教师给3组学生规定一个比例。使用打印机打印。 第三节课,拼装成一个完整的模型。
学生熟练分离、分割、抽壳模型。 学生熟练使用CURA切片计算。
学生熟练分离、分割、抽壳模型。
略
适用易懂0
丰富清晰0