经过前面几节课的建模、分离、切片计算等学习,学生对打印的学习有了基本的了解,但是要独立完成作品还需要不断地学习和实践。在接下来的课程中将制作和打印一系列的航天模型。在这个过程中巩固所学知识,拓展思维,提高设计能力。 本节课和接下来的两节课制作的并非真正意义上航天模型,而是一款卡通模型,根据网络上提供的卡通图片来进行设计的。目的在于进一步熟悉建模软件3DONE的操作,同时发挥想象,合理设计。体会卡通火箭从建模到拼装成作品的一个完成的过程。
1. 了解中航天发展史,激发学生爱国情怀。 2. 学会使用基本实体中的“球体”,复习其他一些基本技能。 3. 学会并掌握使用特殊功能中的“投影曲线”和“镶嵌曲线”。
重点:完成火箭主体、底部尾段、助推器和连接片的制作 难点:①特殊功能中“投影曲线”中方向的设置。 ②“镶嵌曲线”中曲线、面的选择和方向的设置。
一、课前教育
在大屏幕上播放中国航天的一些视频资料,让学生安静的观看十分钟。
带领学生进入学校的航天展览室,让学生边看边听学科星老师(特别邀请)简单介绍一下长征二号运载火箭和长征五号运载火箭的特色,将天宫一号与神舟九号稍作介绍后,演示两者的对接。
最后老师带领学生参观3D实验室中已经打印完成的作品,让学生体会到3D打印与航天相结合带来的神奇之处。
二、分组讨论
将全班分为三个小组,围坐在六边形桌子旁边,将已经3D打印好的“卡通火箭”模型分发到每个桌子上。让学生先将火箭拆开,然后观察提问学生:
①卡通火箭由哪几部分组成?
②构思制作卡通火箭的步骤。
同时分发讨论纸给学生,让他们将结果写在上面。
5分钟后,请每组派一个代表阐述说明,最后由老师点评,并将设计步骤显示在大屏幕上。
三、布置任务
老师将任务图片展示在大屏幕上,学生独立完成任务。
四、教授新课
老师先在大屏幕上将“制作窗口”的视频播放一遍,让学生仔细观看。教授学生新的技能——“投影”和“镶嵌曲线”。
让学生完成窗口的制作,并未窗口打上半径为1的圆角。
五、布置作业
老师下发作业到学生电脑桌面上,给学生10分钟的时间去完成作业。作业难度分为三级:
简单:文本+步骤图片
中等:仅步骤图片
困难:仅最终效果图片和尺寸说明。
六、拓展思维
让学生上网搜索其他类型的卡通火箭,挑选其中一个,说一下设计思路和步骤。
由兴趣的学生课后可在家尝试做一下,尺寸可以由自己来定。
七、课堂小结:
把本节课新学的两个新技能“投影”和“镶嵌曲线”详细说明一遍,尤其是两个注意点。
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