本课以极光尔沃的as3打印机为例,教授学生如何正确使用3D打印机。先带领学生参观3D打印实验室中几个不同类型的打印机,然后PPT讲授打印机的起源发展历史,强调一下上节课讲的3D打印的过程。播放极光尔沃官网上下载的一款3D打印机的视频,接着老师带领学生安装、调试、装卸材料、调平。2学生为一组,共同完成打印前的准备,最后将上节课处理的七巧板拷贝到SD卡上,按下打印键。观察打印前期是否正常,如果发生错误(喷头过近堵丝或者喷头太远丝脱离等)及时终止打印,继续调试打印机。
1. 学生了解3D打印机的类型和起源发展史。 2. 通过观看视频学习打印机的安装、调试、调平、装卸材料。 3. 通过实践进一步巩固所学知识,讨论观察尝试显示屏的操作。
3D打印机的正确使用,在实践中获得真知。
一、导入
将3台不同类型的打印机放在讲台上(极光尔沃A3、富士樱F2802和威布wiiboox),让他们打印同一个模型。
说:同学们请仔细观察这三台打印机,他们打印的方式有什么不同呢?
学生跑到讲台旁仔细观察,相互讨论。回到座位后举手回答老师的问题。
二、新授课
用PPT展示三种不同的打印方式,让学生更深刻的理解3D打印的三个维度运动方式不同是造成打印方式不同的主要原因。
观看视频,加深印象。
介绍3D打印机的起源以及发明者。
详细说明3D打印的过程中的每一步。
三、演示
用一台极光尔沃A3打印机为例,先解说机器的每一个部件的名称和作用。
接着演示如何打开机器,对显示屏上的内容和每一块内容详细说明。
按照打印的步骤演示给学生看并做说明:
(1)调平 (2)预热 (3)装材料——进料 (4)打印 (5)卸载材料——退料
演示突发事件处理方法。
四、实战
将全班分成6个组,每个组(2人)一台机器和一卷PLA材料,让学生先调平后进料,最后退料。
每一个小组分配一个上节课导出的七巧板GCODE文件拷贝到一张SIM卡上,打印。在打印的过程中观察打印机是否能正常出丝,如果
不正常的举手咨询老师,老师会告知学生该做怎样的修正。
五、课堂小结
将今天所学的知识点一一归纳,如果还有时间,将富士樱的3D打印机使用方法也演示一边,加深印象。
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丰富清晰0