通过模型设计,让学生掌握并灵活运用草图绘制结合拉伸、抽壳、阵列、圆环折弯、复制模型、动态移动和点对点移动以及布尔运算和材质渲染完成模型的设计,学会木质凉亭顶设计,培养学生的空间观念和比例的感性认知。
1.知识技能: 通过模型的设计,让学生掌握并灵活运用草图绘制结合拉伸、抽壳、阵列、圆环折弯、复制模型、动态移动和点对点移动以及布尔运算和材质渲染完成模型的设计,培养学生的空间观念和比例的感性认知。 2.情感态度价值观: 学会分享、合作,形成集体观念和集体荣誉感。
木质凉亭顶的设计
一、情景导入:
出示右图,让学生观察后,分解模型,从而导入新课。
二、顶棚的设计:
1.六面体建模:
以(0,0,0)为中心,建立一个长100宽100高3的六面体,并在原位复制,隐藏一个。
2.圆柱绘制:
以(-48,-50,3)为中心,画一半径1高-100圆柱,再对此圆柱进行如下左图所示阵列,效果如下右图所示。
3.木板绘制:
底视图,以合并体的下底面中心为坐标原点,以(50,-48)和(-50,-46)为端点画矩形,退出草图绘制,拉伸0.5,再做如下左图所示阵列。还是以合并体的下底面中心为坐标原点,以(48,-50)和(45,50)为端点画矩形,退出草图绘制,拉伸1,再做如下右图所示阵列。
4.圆环折弯:
显示全部,先对合并体进行如下左图的圆环折弯,再对六面体进行如下右图所示的圆环折弯。
5.移动:
全选,进行如下左图所示的yz面旋转,再进行如下右图所示的移动。
6.实体分割:
a.先以默认面为基准,以(0,0)为顶点画与y轴下半轴夹角为22.5的两条直线,如右图所示,并原位复制。
b.分别折弯后的合并体和六面体为基体,以所画草图为分割,进行实体分割后,删除多余部分。
三、飞檐设计:
1.隐藏合并体分割后的部分,再画如右上图所示的草图。
2.进行如右图所示的扫掠。
3.删除显示的折弯体,再对扫掠体进行如下左图所示的拉伸。
4.以扫掠体的后面为参考面画如下左2图所示的圆
5.进行如下右2图所示的扫掠。
6.对圆的扫掠体进行如右上图所示的拉伸。
7.组合两个拉伸体,以它的左面中心为为坐标原点,画出如下左图所示的草图,再以组合体为基体,以草图为分割,进行实体分割,删除多余部分。8.显示所有,组合,效果如右图。
四、阵列组合:
以组合体为基体,以(0,0,0)为方向,进行圆形阵列,个数8个,加运算,效果如下图。
五、亭尖设计:
1.以(0,0,34.5)为中心,画一半径为7的球。
2.以(0,0,43.5)为中心,画一长、宽都为12高15的椭球体。
3.以椭球体为基体,(0,0,1)为方向,距离35个数5个的线性阵列。并对阵列体依次进行0.9、0.8、0.6、0.4的均匀缩放,调整位置并组合所有。效果如下图所示。
六、课堂小结。
这节课你学习了什么?你用到了什么操作?
剩下的部分是下节课的内容,咱们下节课再见。
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