搭建自己的专属留言板
1. 发挥想象力,定制神奇的留言板 2. 给留言板设计不一样的功能 3. 让孩子学会关爱身边的人,制作惊喜送给亲爱的家人 4. 认识3d打印模块对角互锁结构和十字互锁结构
1.搭建自己的专属留言板 2.给留言板设计不同的功能
课程名称 | 神奇的留言板 | 授课年级 | 中年级 | ||
教学目标 | 1. 发挥想象力,定制神奇的留言板 2. 给留言板设计不一样的功能 3. 让孩子学会关爱身边的人,制作惊喜送给亲爱的家人 4. 认识3d打印模块对角互锁结构和十字互锁结构 | ||||
教学难点 | 1.搭建自己的专属留言板 2.给留言板设计不同的功能 | ||||
教学准备 | 1. 教学PPT 2. 3d打印模块 3. 电子模块(14个) | ||||
教学用时 | 60-90分钟 | ||||
步骤 | 教学活动 | 教学时间 | 工具与资源 | ||
课程引入 (Ask) | 同学们,外出的时候假如家里没有人,你们会用什么方式告知自己的家长?打电话? 除此之外,还有什么更加特别又温馨的方式? 1. 老师引导学生思考,各抒己见。 老师曾经做过一个特别的留言板来传递信息,你们知道有哪些材质的留言板吗?让我们一起来认识吧! 2. 展示教学PPT,认识各种材质的留言板 a) 软木板留言板 b) 塑料留言板 c) 磁性留言板 d) 布饰留言板 | 5分钟 | 教学PPT | ||
引发思考 (Imagine)
| 1. 老师让学生们说一说自己喜欢的留言板; 如: Ø 你最喜欢哪一种材质的留言板? Ø 留言板的作用是什么?它由什么组成? 2. 老师让学生思考自己理想中的留言板; 如: Ø 如果让你们来自己设计一个留言板,你希望它是什么形状的? Ø 它有什么特殊的功能呢? | 5分钟 | 教学PPT | ||
预设计划 (Plan) | 1. 老师引导学生设计自己的留言板,并提出本节课的要求: a) 确定自己要搭建的留言板外形,鼓励孩子发挥自己的创意; b) 发挥想象力装饰自己的留言板,例如:加入自己的名字; c) 给自己的留言板设计不一样的功能,例如:闪灯 2. 复习电路,供学生参考: a) 电源+按压开关+双LED灯 b) 电源+电位器+高亮灯 3. 让学生自己计划如何设计自己的留言板 4. 请个别学生上台介绍自己设计的留言板:模型的名字、外形特点以及功能。 | 10分钟 | 纸、笔 | ||
模型搭建 (Create) | 1. 老师根据搭建指引,教授学生3d打印对角互锁结构和十字互锁结构(详见课程讲义P7和P8),并引导学生所学的搭建结构在本节课中有哪些应用。 2. 让学生用3d打印模块搭建自己设计的留言板。 3. 学生在搭建的过程中,老师可对学生进行辅助和指导,尤其是搭建水平较弱的学生。 | 20分钟 |
3d打印模块 | ||
电路搭建 (Test) | 1. 请学生搭建适合自己模型的电路,并测试电路是否成功。 2. 将搭建好的电路和模型组合起来,使模型同时具有独特的功能。 3. 组合过程中,老师引导学生发现问题并尝试解决问题,如果解决不了,请老师给予协助。 4. 加入电路时,注意保持模型的美观性。 | 8分钟 | 电子模块 | ||
测试与改进 (Improve) | 1. 测试留言板是否能进行留言?提示:在留言板上粘贴便利贴。 2. 测试留言板是否实现了独特的功能? 3. 改进: a) 如何提醒别人查看你的留言板信息?提示:听到声音,留言板就会发亮。 电源+声强+彩灯 b) 装饰留言板,让留言板更加精致。 4. 活动:比一比 谁制作的留言板最精致? | 15分钟 | 电子模块 胶件 | ||
分享 (Share) | 1. 请老师选出2-3个独具匠心的小创客(每次课堂最好不重复,让每个学生都有参与机会) 2. 请被选中的学生上台和大家分享自己的作品特点、设计灵感或创作心得,每个学生的分享时间控制在2分钟以内。 3. 请老师给予一些问题引导。例如: a) 你的留言板是什么形状的? b) 你的留言板最独特的设计是什么? c) 你的留言板有什么功能? d) 你最想把留言板送给谁? 4. 请老师给予分享的学生适当的表扬或奖励,鼓励其他学生积极参与。 | 10分钟 | 教学PPT | ||
延伸 | ² 小思考: 你还能制作其它留言工具吗?例如:布饰留言板,课后动手制作吧! | 2分钟 |
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