学段

小学

学科

信息技术

章节

第二章 第1课

年级

五年级

教学目标

1、知识与技能：学习使用3Done软件的“草图绘制”中的“直线、通过点绘制曲线”命令，“特殊造型”中的“旋转”命令，“特殊功能”中的“抽壳”命令绘制花瓶。

2、过程与方法：观看微课，尝试模仿，掌握技术要领。

3、情感态度价值观：学生在实例中体验3D创意设计的理念，在创新中脑洞大开，启发创意思维，培养创新素养。

教学重

难点

重难点：用“直线、通过点绘制曲线、旋转、抽壳”等命令绘制花瓶。

学情分析

五年级学生已经对生活中的二维平面图形和三维立体物品有了一定的认知，对物体的长、宽、高、面积、体积等有了一定的计算能力。这些都为学生学习3Done三维设计打下基础。

教学方法

学生看微课教学，生自学电子书和教师辅导的方式进行学习。任务驱动法、学生模仿、思考、探究、创新。

教学过程

一、导入

为了美化环境，愉悦心情，很多家庭角落里放置花瓶摆件，这节课我们来学习设计自己喜欢的花瓶。（PPT课件展示，欣赏生活中各种形状的花瓶，激发学生的学习兴趣）。

二：学生看微课《使用直线、通过点绘制曲线工具绘制图形》

三、新授（任务驱动、学生探究）

（一）视图的选择

在3D One“工作区”中网格面视图有两种模式：一种是透视图，另一种正视图，两种视图的切换在“视图导航器”上完成。

试一试、做一做：

1.尝试将视图模式调整为“正视图”。

2.尝试将网格面调整成如下图所示。

   （二）  （二）草图绘制花瓶截面

1．“直线”命令

通过两端点的设定，可以快速通过给定点距离绘制直线。可通过设定参数，改变直线尺寸。可在网格面上绘制，也可在造型平面上绘制。

试一试：

同学们一起来找一找“直线”命令在哪里吧，打开3Done，找到“草图绘制”就可以发现“直线”命令了。

2．绘制花瓶口和底----“直线”命令

使用“直线”命令在网格面中绘制花瓶的口和底。端点之间需重合且不能交叉。

试一试、做一做：

（1）尝试绘制花瓶的口和底；

（2）尝试用“直线”命令连接花瓶的口和底。

（3）“通过点绘制曲线”命令

可通过连续多点绘制曲线或直接输入坐标得到曲线。可在网格面上绘制，也可在造型平面上绘制。

试一试：

同学们一起来找一找“通过点绘制曲线”命令在哪里吧，打开3Done，找到“草图绘制”就可以发现“通过点绘制曲线”命令了。

3．绘制花瓶的曲面----“通过点绘制曲线”命令

曲线第一个点和花瓶上口直线右边端点重合，最后一个点和花瓶下底口直线右边端点重合，而且不能交叉。绘制完成后，点击“完成”按钮，完成如下图所示的封闭图形。

试一试、做一做：

尝试用“通过点绘制曲线”命令完成花瓶半个截面的绘制。

想一想、做一做：

想要得到不同形状的花瓶，你会怎么做？

（三）特征造型让截面变立体 学生看微课《旋转》

1．“旋转”命令

旋转命令就是草图通过轴线旋转一圈或一定角度形成实体。

试一试：

同学们一起来找一找“旋转”命令在哪里吧，打开3Done，找到“特殊造型”就可以发现“旋转”命令了。

2. 截面变花瓶

在“轮廓P”处用鼠标选择刚才画好的花瓶草图，在“轴A”处用鼠标选择花瓶草图的高度直线，最后点击确定完成“旋转”命令。

试一试、做一做：

1．尝试用“旋转”命令完成花瓶的制作。

2．选择不同的直线作为旋转的轴会有什么变化？

（四）特殊功能让花瓶变空心  学生看微课《抽壳》

1．“抽壳”命令

此命令是将实体零件的内部全部去掉，仅留下外壳，开放面为造型的开口面。

试一试：

同学们一起来找一找“抽壳”命令在哪里吧，打开3Done，找到“特殊功能”，就可以发现“抽壳”命令了。

2．实心变空心

在“造型S”处用鼠标选择花瓶，将“厚度T”设置成-2.5，“开放面”用鼠标右键切换视图，选择花瓶的上口面，最后单击确定完成“抽壳”命令。

试一试、做一做：

尝试把自己绘制的花瓶由实心变成空心的。

四、作业

你能制作出其他样式的花瓶吗？请绘制出自己喜欢的花瓶。

教学反思

使用微课教学，直观、易懂，便于学生上手操作。

鼓励学生大胆尝试，积极演示，激发了学生的学习积极性。 学生学到了一些简单的3Done知识，不同层次的学生有不同程度的提高。

在观察、发现、提出问题、解决问题的过程中，提高了学生观察力、逻辑思维能力，解决问题的能力，全面提高了学生的信息素养。