借助中望3D One AI“智能控制红绿灯”教学场景,学生可以自主编程控制“红绿灯”,并通过红绿灯的编程了解程序运行原理,理解时序控制方法,学习延时等待模块在程序中的应用,在实践中感受人工智能新技术在提高生活质量和效率带来的变化,感受现代劳动中的创新精神。
(1)知识与技能:了解交通灯的工作原理,学习交通灯延时控制程序的编程方法,掌握延时模块的使用方法;了解RGB模块的编程控制方法,学会使用RGB模块控制交通灯显示不同的颜色。 (2)过程与方法:在学习编程控制红绿灯的方法中,理解、掌握延时控制方法与编程技巧,加强仿真环境的认识与控制方法。 (3)情感态度与价值观:通过红绿灯案例的制作,树立学生观察生活、热爱生活的意识;通过编程交通灯控制程序,使学生了解市政交通的重要性,培养学生主动服务他人、服务社会的情怀。
通过红绿灯的编程了解程序运行原理,理解时序控制方法,学习延时等待模块在程序中的应用,在实践中感受人工智能新技术在提高生活质量和效率带来的变化,感受现代劳动中的创新精神。
(1)作为入门课程:本节课的“智能控制红绿灯”场景案例贴近生活,操作简单且无需编程基础,适宜作为五年级的劳动教育新技术体验课程。
(2)搭配信息科技开展项目式课程:学校可根据实际结合信息科技-身边的算法课程内容,依据场景开设项目式实践课程教学,让学生在理解流程优化的基础上进行个性化红绿灯设计,创设自己的红绿灯控制案例,从而培养学生运用计算思维的能力。
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