~~~~~~~~~~~~~~~~如需进一步了解人工智能开课资源,请与社区主编大麦老师联系(QQ2799622181)~~~~~~~~~~~~~~~~借助中望3D One AI“仿真小区停车场”教学场景,学生可通过搭建智慧小区停车场智能识别车辆简易物联系统,在探索车辆身份是如何被识别认证、停车场是如何统计车辆空位和停泊时长的过程中,体验物联网、大数据及人工智能的关系,了解自主可控生态体系对我国国家安全的重要作用。
(1)知识与技能:认识到物联网应用广泛存在于日常生活中,掌握门禁系统中各部分的功能,具备调试门禁系统程序的能力。 (2)过程与方法:通过编程搭建小区车辆门禁系统的过程,使学生掌握超声波传感器和颜色识别传感器的使用方法;理解在身份识别物联网应用中,数据是如何被采集、加工与应用的 (3)情感态度与价值观:通过体验小区车辆门禁控制系统,认识到互联网在社区安防中的重要意义,了解物联网应用中信息安全的注意事项,培养正确的信息社会安全观。
体验物联网在生活中的应用
(1)适用大班教学:本节课的“仿真小区停车场”场景案例贴近生活,学生无需借助任何硬件,即可搭建一个完整的小区车辆门禁系统并对其进行编程,非常适宜面向八年级学生进行大班级实验教学。教师可根据学情,酌情对编程内容进行删减或扩充,对于有编程基础的学生,鼓励其在完成案例相关操作基础上,进行改编创作,锻炼思维。
(2)软硬件相结合:本节课通过模拟车辆停车的过程,帮助学生认识超声波和颜色识别传感器等知识,其中涉及到对硬件舵机的控制,有条件的学校可以结合相关硬件在课堂做实物演示,配合人工智能虚拟仿真软件案例完成课堂教学。
(3)融合与延展多学科知识:本课程为基础内容,教师可以结合人工智能的人脸识别、机器学习、语音识别等编程模块进行知识延展,让学生设计与现实生活情景完全一致的仿真刷卡门禁,仿真车牌识别门禁等。教师可根据本案例场景案例,酌情在信息安全、数据处理等方向作进一步的探究教学,多维度培养学生在信息科技以及其他关联学科的核心素养。
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