在师生熟练掌握3Done软件的基础上,以创新创客社团成员为项目式学习成员,多学科老师协同配合组织开展好PBL项目式学习。通过活动了解航空航天知识,从兴趣出发激发学生创新式学习,培养学生发现问题和解决问题的能力,以实践活动提升学生综合素养的提升。在活动中,主题明确,分工合理,充分发挥各学科教师的优势特点,指导学生科学高效的开展项目式学习,收集材料,整理成果。本次活动也是我校在摸索提升学校素质教育的一次尝试。
1.观看我国火箭发射视频,激发学生爱国主义热情,指导学生学习了解航空航天知识内容,积累丰厚的知识储备。 2.多学科教师按照项目式学习计划推进教学进度,通过形式多样的实践活动提升学生的综合技能和科学素养。 3.组织学生进行作品的创新性设计,通过3D建模,3D打印,手工制作等方式制作作品。
1.多学科教师共同研究,正确指导学生通过PBL模式开展项目式学习。 2.通过STEAM教学活动的开展形成项目式学习创新性成果。
3D科技助力中国少年航空梦
辽宁省本溪市南芬区实验小学
关亚峰
一、活动背景
随着综合国力的不断增强,我国航天科学技术已经领先世界。人类的发展必将面向神秘而深邃的太空,通过太空知识的不断积累人类将逐步使了解物质的起源。为了进一步培养学生航空梦想,充分了解我国航空航天技术的发展先进水平,学习航空科技知识,提升学生综合实践能力以及科学素养。通过校园科技创新社团组织开展“3D科技助力中国少年航空梦”科技创新活动,学会使用3DONE软件设计火箭、卫星和航空器3D模型。
本次科技创新活动以2020年7月中国国家航天局发射了长征五号遥四运载火箭将我国首颗火星探测器“天问一号”成功发射为活动背景,激发学生科学创新能力。在通过想一想、学一学、做一做等方式组织学生以小组形式展开实践创新活动。采用PBL项目式学习模式和STEAM科学探究教学模式实现各学科知识的相互融合,发挥学科教师优势特点,指导学生充分运用科学、数学、技术、工程、艺术等多学科知识在做中学,掌握3D打印机原理,独立完成模型打印,激发学生自主探究学习提升学生科技创新能力。
二、活动目标
(1)组建“3D科技助力中国少年航空梦”PBL项目式科技创新创客团队,由学校科技辅导员结合多媒体资源和图书馆资料指导学生学习相关内容,了解我国古代火箭研制历史以及在相关领域的突出贡献。逐步认识到现代火箭的基本结构,以及发射航空火箭的重要意义。初步掌握的火箭工作原理、能量转化过程、火箭的种类及用途,设计三级火箭的原因和三级火箭是如何提高效率还有我国目前火箭技术水平。
(2)学习3DONE建模软件,在航空模型设计过程中培养学生的立体空间思维和科学想象力,掌握草图、布尔运算、抽壳、倒角命令的使用方法。培养学生在3DONE建模过程中熟练掌握数字化编辑命令并够充分运用到数学知识,根据老师提供的航天火箭素材和团队成员共同构思完成模型设计,提升学生的设计思维能力和工程师思考问题的方式。
(3)在老师指导下组织学生学习3D打印机工作原理和科学操作方法拓展学生知识面,提升学生科技实践能力。通过新闻视频资料了解到3D打印在航空科技中发挥的重要作用。实践过程中引导学生发现社团配置的三角洲3D打印机和光敏打印机的不同之处,培训学生调试、
装料、操作两种不同型号3D打印机技能。掌握PLA材料和树脂材料打印作品的特点,能够使用3D打印机精确打印航空火箭及航天飞行器模型,培养学生的动手实践能力和工匠精神。
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