创客教育 > 课件中心 > 分类投篮垃圾桶--19届中小学电脑制作活动赛前指导(中学)

一、学情分析:

首先了解第十九届“中国移动‘和教育’杯”全国中小学电脑制作活动《指南》中关于小学3D创意设计的相关信息:


中学组3D创意设计主题:守护地球的青山绿水


规则:要保护生态环境,在良好的生态环境基础之上,我们的生活幸福指数才有保障。请关注环境破坏、环境污染、资源浪费等现象,发挥你的聪明才智,设计一个可以解决问题或改善现状的创意作品。作品在充分发挥想象力的同时,应适当兼顾现实合理性及可实现性。


提交文件包括:设计说明文档(WORD文档),源文件(Z1格式)、演示视频(内容可以是讲述设计思路、设计理念和制作过程,建议时长为3分钟内,建议格式为mp4或flv)和作品缩略图。作品(含设计说明文档、源文件、演示视频、作品缩略图)大小建议不超过100MB。


3D创意设计艺术性评比要求:①符合主题、形象鲜明;②作品款式造型有创意,样式功能搭配合理;③数字三维模型局部精细、美观;④作品渲染效果图精美,作品功能动画演示详细;


3D创意设计技术性评比要求:①作品装配结构设计合理;②各零件逻辑关系正确;③设计说明书内容详实、条理清晰;④模型及零件尺寸设计符合工艺要求;


需提交““数字创作评比”推荐作品登记表,登记表与作品设计相关需填写项目有:作品名称、创作思想(创作背景、目的和意义)、创作过程(运用了哪些技术或技巧完成主题创作,哪些是得意之处)、原创部分、参考资源(参考或引用他人资源及出处)、制作用软件及运行环境、其他说明(需要特别说明的问题)。


然后根据本校学生3D One实际操作技能取长补短,略有侧重方向,力求突出符合艺术性或技术性评比要求。避免出现学生有想法没办法的局面出现。


据《中央电化教育馆关于举办第十九届全国中小学电脑制作活动的通知》表述:贯彻落实教育部《教育信息化“十三五”规划》总体部署,进一步提高学生信息素养…,辅导学生创作过程中应该注重引导学生按照“三自”( 自己选题、自己设计和研究、自己制作和撰写)和“三性(创新性、科学性、实用性)”原则进行设计,切莫好高骛远、拔苗助长。


二、 教学目标

1、知识与技能:将学习到的3D One基本操作技能综合运用到创新设计中;

2、过程与方法:通过讲授垃圾分类的常识组织学生讨论垃圾桶的创新形式并将其在3D One成形;

3、情感、态度与价值观:通过学习了解垃圾分类的原因和一般原则,认识垃圾分类的意义是最大限度地实现垃圾资源利用,减少垃圾处置量,改善生存环境质量。


三、 教学重点

1、了解垃圾分类产生的原因和掌握其一般原则,认识垃圾分类的意义。

2、通过观察身边分类垃圾桶结合自己的创新思维创造出独一无二的设计。


四、 教学难点

1、如何引导学生依据设计的一般原则进行合理设计;  

2、如何选择合适的3D One命令实现3D模型的设计和绘制;


五、教学过程

【情境引入】

一、了解垃圾分类常识


1.png


这是一幅令人触目惊心的图片,可能不久的将来我们赖以生存的环境都被我们自己制造的垃圾堆满。在图片中我们看到有许多塑料瓶、易拉罐等可回收利用的废弃物,如何有效地处理垃圾呢?请大家通过网络认识和了解一下。

学生活动:利用网络搜索“垃圾”、“垃圾分类”等关键词,并小组简要汇报。

大家通过关键词的搜索了解到许多关于垃圾分类的知识,有垃圾分类产生的原因、分类原则,关键知道了其重要意义是最大限度地实现垃圾资源利用,减少垃圾处置量,改善生存环境质量。

我们来认识一下在我们生活上可能产生的一些垃圾的分类情况:


2.png


设计意图:通过网络了解认识垃圾分类的基本常识



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