一、学情分析:
经过六年的学习孩子们进入了初一年级,初中的学科科目和知识量与小学有极大的差别,许多知识点需要学生有极好的空间想象能力。譬如地理中关于地球公转引发的各种现象的分析,往往因为学生的空间思维能力尚未形成及运用,造成该知识点的瞎蒙。3D One作为一款3D建模软件,因其简洁的操作界面和丰富的工具深受小学、初中学生的追捧。如果能将3D One与学生的学科学习结合,自制一个地球公转的3D模型帮助分析理解相关的知识点,这样既能促进3D One的推广又能辅助学科进步,实现双赢效果。
二、教学目标
1、 知识与技能:了解我们身边许多自然现象是因为地球公转引起的,能利用3D One绘制地球公转模型帮助理解分析这些现象的成因;
2、 过程与方法:根据自然规律设计和绘制地球公转3D模型和分析自然现象;
3、 情感、态度与价值观:通过设计绘制3D模型辅助学科知识的理解和掌握,让学生懂得灵活运动现代技术学习。
三、教学重点
1、 掌握3D One绘制3D模型过程中的命令运用方法;
2、 掌握根据实际情况设计和绘制3D模型的技巧思考和3D模型在学科知识中的运用;
四、教学难点
1、 如何选择合适的3D One命令实现3D模型的设计和绘制;
2、根据绘制的3D地球公转模型分析地理练习题;
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