一、学情分析
随着学生学习的深入逐渐对设计作品产生了兴趣,新奇的造型更能开拓学生的想象力。
二、教学目标
知识与技能:
1.草图的应用。
2.放样功能的使用。
3.抽壳命令。
4.点变形命令。
过程与方法:
1.实际动手制作。
2.同学讨论。
3.合作探究。
情感态度价值观:
1.增强学生的审美能力,设计自己喜欢的笔筒。
2.培养学生的合作能力。
三、STEAM五维目标
S:科学合理的设计笔筒的大小厚度。
T:应用各种技术实现笔筒的造型。。
E:通过小组合作,评价,分析完成笔筒的设计。
A:笔筒的美不仅体现在外观上,也要包括实用性。
M:利用数学知识对笔筒容纳笔的数量,高度等进行合理设计。
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