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用心浇灌每一颗创新的幼苗 ——纪台一中3D创新教育之路


本文作者:山东省寿光市纪台镇第一初级中学  房立宁


过去的2018年我校参加了首届百佳创新校园的创建活动,并获得了此项荣誉,回顾前面走过的路,整个过程凝聚成一句话就是——用心浇灌每一颗创新的幼苗。


一、立足农村学校实际,确定努力方向

作为一所农村学校,创新教育开展过程所遇到的问题都遇到了:

一是各个层面认识、重视程度不够,无论是教师、家长还是学生方面都有;二是学校资金短缺,没有大量资金投入创客场馆的建设以及硬件设备的购置;三是师资严重不足,作为学校唯一的信息技术教师除了课堂教学,还有各种比赛活动,再加上创客教育显得力不从心;四是创新教育教学资源匮乏;五是学生时间短,只能用学生空余时间,持续性不强等等。

我校的创客空间硬件建设自2017年上半年开始考察筹备、暑假开工亲自操作、新学年正式投入应用。综合考虑软件花费、教学资源等诸多因素最终确定以3D one创意设计为突破开展学校的创新教育。


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二、普惠教育与精英教育相结合,一个也不能掉队

接受创客教育不应是个别学生的特殊待遇,应该是所有学生该享有的权利,因此在学校“普惠式教学和精英式分层培养”同时进行、“课内外结合和线上线下结合”的模式进行了学校的创客教学工作。在初一整个年级开设3D创意设计课,每周还有社团活动课。


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三、多种学习途径相结合,引导学生良好学习习惯和创新意识

针对老师和学员普遍反映在校学习时间短、学习资源贫乏、互相交流少的情况,学校进行了调研与讨论,采取了“内外结合、连片成面,上下结合,互补交流”的方式全方位进行。

另外学校建立了“追梦创客乐园”QQ群,全体学生自由加入,辅导老师在周末及节假日对学生进行在线指导和答疑解惑,及时发现并处理学生在学习过程中出现的问题,深受同学们欢迎。在节假日及时通过社区SIM云对学生进行奖励与鼓励。


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四、关注每一名学生的成长,用心浇灌每一颗创新的幼苗

在整个创新教育过程中时刻关注学生的学习动态,让孩子们写一写阶段收获,掌握他们的成长,对于他们的进步及时进行宣传,如在学校校报《云台报》、学区校报《纪都杏坛》以及学区公众号上及时刊登他们的收获及荣誉,同时在社区以个人文章转载扩大影响面,让他们感受到成就感,给他们以前进的动力。

及时发现好的苗子进行引导,如学校迟蒙悦的妹妹迟秋雨、假期来学校玩的外甥女,在她们的内心种下创新的种子。

 

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五、以活动促教学、以激励促学习加快学生进步与提高


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学校利用各种条件组织校园科技节、创客节,结合学校文化特色“己文化”开展多种活动与评比,让创客文化深入融合到学校生活的方方面面。加强学校创客文化建设,营造创新创意氛围。

2017年、2018年学校已连续举行了两届创客节及相关活动,分别评选出一、二、三等奖或校园创客等奖项,及时进行了表彰与奖励。去年4名学生参加山东省中小学生创客大赛,其中有2件作品获得山东省二等奖,1件作品获得省三等奖,这些都极大地促进了学校创客教育的开展。

 

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六、甘愿做孩子成长的垫脚石

学校创客创新教育只有起点没有终点,在新的一年里我校将积极向开展好的兄弟学校学习,加强互相交流与合作,更加努力地开展好各项活动,力争在2019年度的第二届百佳创新校园中有所收获。作为学校的一名创客教师,将努力作好孩子成长的引路人,甘愿做他们成长的道路上垫脚石。

本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

文章介绍
  • 来自山东省寿光市纪台镇第一初级中学房立宁老师的分享。
  • 浏览次数:
  • 更新时间:2019-04-12
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