编者注：社区每年一届的“百佳创新校园”评选，旨在协助全国学校解决在创新教育实际开展当中遇到的教学资源不足、学生持续引导等问题。2018年第一届评选重点考核学校培养校园创客的质量和实力，目前活动已经圆满结束并评选出了百所校园！接下来社区将会通过发布百佳校园的专访，让更多的学校能借鉴和学习获奖的优秀学校资源，也为2019第二届做准备。

本文由莘县明天小学王增福老师提供

对于社区举办的“百佳创新校园”活动，是对一个学校在创客的道路上老师的教和学生们的学的一个肯定，也是对一个学校、一个老师或者一个学生的激励和支持。

对于我们莘县明天小学来说在2018年很荣幸被评为 “百佳创新校园”称号，当我拿到这块奖牌时，心里无比激动，学生看到这块奖牌时也感到很自豪。

我们学校在2017年9月开始创办3D One社团至今在线注册人数105人，发布作品2728件，被社区认证的“创客导师”称号2人和“校园创客”称号的29人，目前还有17人已达到“校园创客”的条件。

对于目前获得成绩都与老师努力的教和学生努力的学分不开的，接下来我就从以下几个方面谈谈我在3D One教学方面的一点经验吧。

一、制定系统的课程开设计划

我感觉每学期或者每学年制定课程开设计划很重要，因为它是我们教学中的一种方向和规划。我们学校在3D One教学中经过近两年不断的探索和实践，结合学校给定的社团开设的时间和学生接受的能力分学期制定了社团课程开设计划。

由于我们学校每学年的第一学期都会吸纳一批新学员，送走一批老学员。正是有新学员的加入学习，我们一般在上学期以“基础课程”为主，通过半学期对3D One各种命令的学习与训练，；由于经过上学期学生们的学习学生们掌握了一定的建模技巧和操作方法，所以下学期以“创新设计”为主，从简单的、基础的、分类别的去引导学生如何设计。

二、教师如何教

咱们大家都是知道，教师在教学中是一个知识传授者和引导者，所以我们老师在教学中要想搞好教学，首先要有教学资料。最初我们学校刚开始成立社团时，每次上课前我都是事先根据学生的实际情况制作一些小案列，然后将这些小案例录制成微课，在授课过程中把课中需要掌握的知识点强调、讲解和操作，对于没有掌握或者理解课中所讲内容的学生，可以通过微视频再次学习，这样学生不断的从视频学习中得到了提高，教师也从中解放出来，把更多的时间去关注一下需要帮助的学生。

这样经过一学期对上课制作的案例进行整理加工图文并茂的基础课程体系，然后把这些案例根据知识点的不同进行分类编写，于是我就编写了3D One基础课程《趣学3D One》一书，目前我们上学期的基础课程就以《趣学3D One》为主。

三、学生如何学

教师在教学过程中，除了教之外，还要学会怎样引导学生去学习。在3D One教学中我为了快速的提高学生的学习，不断的给学生讲授一些关于如何学习3D One的方法技巧。我的方法技巧就是“一看、二想、三作和四坚持”。

看就是观察它是制作3D One作品的首要环节，也是一个很重要的环节。在学习过程我们可以告诉学生在制作模型过程中去自习观察身边的事物特征，到社区去看优秀模型和视频教程。

想就是思考，它是“看”的一个延续，在制作过程中也是一个很重要的环节。在这个环节中，我们老师在学生制作模型过程中要引导学生思考所制作模型的结构，然后根据所想的结构去想制作方法和思路。

作就是制作，它是3D建模的最后环节，也是最关键的一个环节，它在3D建模中决定着作品制作的成败。同时，也是以上两个方面的延续和结果。在3D建模方面要想成为达人，就需要我们大量的去制作生活中或者所想到的物体的模型，只有这样我们才能做到熟能生巧，才能使自己在3D建模的成长道路上慢慢的强大起来。

坚持就是在掌握一定制作方法技巧后，不间断的去制作，做到不放弃，这就是坚持。坚持在3D One制作中是一个不容忽视的一个环节，只有坚持，才可以使我们学到的制作方法技巧得以巩固；只有坚持，才能使我们在3D建模中制作出更优秀的作品，只有坚持，才能使我们制作的3D模型不断地创新。

总之，看、想和作这三个环节是相辅相成，在3D建模中把自己的想法融入到制作当中去就能够达到创新。坚持是看、想和作这三个环节的一个保持，也是对操作方法和技巧在制作运用过程中的巩固。

四、鼓励学生，激发学生学习兴趣

在3D One教学过程中，除去老师的教和学生的学之外，我们教师的鼓励也非常的重要，因为鼓励能够让学生鉴定学习的信心，从失败中走出来，从而激发学生学习的兴趣。

我在3D One教学中，就是通过各种方法鼓励学生去学习。比如为了让学生鼓励学生在社区多上传作品，我在授课过程中给学生传授社区“豌豆”的用途，以及怎样获取豌豆。学生看到上传作品可以得到“豌豆”然后到“奖品中心”去兑换自己喜欢的物品；怎样获得“校园创客”称号，拿到“校园创客”证书，怎样让自己的作品获得其他人的认可，成为“创客小达人”，这样就能够激发学生在学习过程中精心的去制作作品，然后上传到社区。

总之，在3D One教学过程中，要想搞好教学，首先要有系统的课程开设计划，然后教师根据课程开设计划做到如何教，学生做到如何学，最后采用鼓励、引导的方法去激发学生的学习，培养学生学习的兴趣。

以上就是我在3DOne教学中的一点经验之谈，如有不当之处欢迎大家批评指正！