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2018百佳创新校园专访——无锡市大桥实验学校的3D课历程

编者注:社区每年一届的“百佳创新校园”评选,旨在协助全国学校解决在创新教育实际开展当中遇到的教学资源不足、学生持续引导等问题。2018年第一届评选重点考核学校培养校园创客的质量和实力,目前活动已经圆满结束并评选出了百所校园!接下来社区将会通过发布百佳校园的专访,让更多的学校能借鉴和学习获奖的优秀学校资源,也为2019第二届做准备。


本文由无锡市大桥实验学校张立老师提供,内容有所修改。


我是2017年暑假参加了无锡电教馆的培训而了解到了3D One这个软件,听了高礼成老师讲解了软件的功能之强大,使用之简单,于是, 20179月,我们学校选择六年级信息技术课引入3D One软件的教学。有i3DOne社区平台支持,学生的视野更开阔了。


刚开始教学时,我也是个新手,网站上有一些视频教程,边看边学,边学边教,就这样,我与学生一同成长。由于学校经费问题,我们选择免费的家庭版教学,暂时也没有3D打印机。在学习方面,我们鼓励学生先学习软件的三维建模,等以后有机会再次接触到3D打印的时候,可以用做好的模型或直接自己做模型,不需要再花时间从建模学起了。


经过一年多的教学,我们老师的思路是每节课只教软件某个功能的使用,不限定也不要求学生每节课做什么具体的模型,但要求设计的模型需要用到本堂课学习的功能。当然,我们老师也会引导学生从某个角度去观察分析物体。经过多次指引,学生就有了自主观察物体的能力,所谓“带着3D眼光去观察世界”,这也是我时常跟学生们说的一句话。


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点击查阅每个命令的详细讲解


我们的每一堂课后,学生因接受能力的差异和构思的物品繁易程度不同,总会有一部人未完成而没有发布,所以我们一般一个功能分为两次课来学习的研究,确保所有学生能够掌握。在学期期末任务要求中,把“质量”这一次折开来作为考核要求,我是这样跟学生讲的:“我们做一件事,要保质还要保量,才能称得上完美,那我们学习3D One软件也是如此,要学好一个软件,我们先要多练习,而后再来做好。因此,第一学期的期末考核要求是每个人的空间要有10个作品,对作品等级无要求,主要目的是通过多次练习,熟悉软件和网站的操作。第二学期期末考核要求是分组抽签,完成一个指定空间环境中物品的设计,目的是做好做细一样物品的设计,只要在老师这达到优秀即可,与网站社区评级无关。” 我想,学生通过我们这样一个任务安排,他们应该会学到一种“钻研”能力。


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在教学的同时,我发现“保护知识产权”这个现代社会很重要的一个问题,也是我们现在的学生所要了解和知晓的,只有有了保护尊重别人的知识产权的意识,才能保护自己的知识产权权益。因此,只要发现有学生有借用优秀作品当作自己的作品上传发布的,我都是严肃批评教育的,当然也是从学生的接受能力出发,适当处理,鼓励原创作品。


我们学校的作品数量和优秀作品的数量不算多,我觉得我们的目的不是跟其他学校比较“量”这方面,而是普及现代社会比较热门的需要每一个学生了解到的技能,从中学到和提高创新创意的能力,那我们教这门课的目的也就达到了。


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我没有特别的课件和视频教程,主要原因是平时还有别的课程的教学任务,如果有时间,我会整理一些自己的课件上传分享给大家。我们学校能评上“2018年百佳创新校园”,应该是我们的学生太喜欢3D创新创意设计了,感谢i3DOne社区提供的平台,给学生一个提高自我、发现自我、展现自我的机会。

本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

作者简介

希望每个同学都能喜欢3DOne这个软件,它能实现你的梦想,把虚拟变为现实,把不可能变为可能,加油吧!
文章介绍
  • 我是2017年暑假参加了无锡电教馆的培训而了解到了3Done这个软件,听了高礼成老师讲解了软件的功能之强大,使用之简单,于是, 2017年9月,我们学校选择六年级信息技术课引入3Done软件的教学。有3Done社区平台支持,学生的视野更开阔了。刚开始教学时,我也是个新手,网站上有一些视频教程,边看边学,边学边教,就这样,我与学生一同成长。由于学校经费问题,我们选择免费的家庭版教学,暂时也没有3D打印机。在学习方面,我们鼓...
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  • 更新时间:2019-03-26
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