编者注：社区每年一届的“百佳创新校园”评选，旨在协助全国学校解决在创新教育实际开展当中遇到的教学资源不足、学生持续引导等问题。2018年第一届评选重点考核学校培养校园创客的质量和实力，目前活动已经圆满结束并评选出了百所校园！接下来社区将会通过发布百佳校园的专访，让更多的学校能借鉴和学习获奖的优秀学校资源，也为2019第二届做准备。

本文由佛山市南海区桂城街道桂江第二小学林华老师提供，内容有所修改。

在2018年百佳创新校园—创客菁英实力评比活动中，我校有幸入选。作为一名物理出身的信息技术教师，我一直崇尚“能量守恒”原则：老师和学生付出的总量和是不变的，区别就在于哪一方付出得更多。所以只要学生能做的，我尽量不去插手，并找了一个高大上的借口：致力于培养学生“学会学习的能力”。现将平日3D社团培训中“偷懒”的做法总结如下：

1、充分调动学生的主观能动性：以物引之，以利诱之。

作为新兴的高科技产物，3D打印设计无疑对学生有很大的吸引力（其实对老师也是如此），但新鲜感过后，这种吸引力就会逐渐减。

（1）帮助（教会）学生打印作品：将自己的作品打印出来，无疑是一件令人兴奋的事情。时不时能将学生的优秀作品打印出来，不管是拿出来展示，还是送给学生自己，都能激励学生不断争取做一些更加优秀的作品。

（2）社区的激励（奖励）制度：每天雷打不动的签到奖励，上传作品的豌豆奖励，社区的“军衔”制度，也能让学生养成爱3D One的习惯。社区的实物礼品兑换，更让学生享受到了学习的“利好”，学生也愿意为了某种礼品，付出更多的努力！

（3）有助于其他学科的学习：对学生以及家长灌输“3D设计可以培养各种能力”的观念，让他们知道这门学科是一门非常有益的学科，不信？可以看看彭振建老师的《基础学科应用案例系列》。

（4）积极组织学生参加各级各类比赛：当站在领奖台上享受别人崇拜羡慕的眼光时，当一份奖状拿到手上时，这种荣誉比其他任何的奖励都更能激励学生。至今我的学生还能记起一两年前参加现场比赛的情景，也一直在努力，希望能有机会参加更多的比赛，时不时也会问上一句：“老师，什么时候再带我们去比赛？”。

天下嚷嚷皆为利往：既有利又好玩还能出名，学生的学习热情是挡也挡不住！

2018朝阳杯创客比赛现场

2、合理运用社区资源：专业的事交给专业的人去做。

当今的社会是学习的社会，3D打印创客教育作为一门新兴学科，没有统一的标准以及配套的教学资源，很多教师的相关技术也还没有跟上。我做为学校的唯一信息技术教师，在繁杂琐碎的各种任务外，再学一门技术，既没有精力，心里也是万分不乐意！万幸在学习3D打印之初就遇上了i3DOne社区。这里提供了大量的教学视频及其他相关资源：2000多个教学视频，1000多个课件，超40万个3D作品！

社区既然已经提供了全国各地高手们精心制作的教学资源，又何必再头疼技术问题呢？教的问题完全不用愁，直接拿来主义吧！我结合自己学生的实际情况，挑选了《学3D One做3D超人》作为入门教程，再结合官方的《3D One 入门》打好系统的基础，随后通过制作爱心扣、指尖陀螺等学会运用相关技术。整个教学过程中我大多是动动“嘴皮子”，学生跟着社区的教学资源自学就能完全掌握了。课后学生还会利用社区“处处学”、“时时学”，挑选自己感兴趣的去学，有问题了也可以随时通过社区或者在线社区群跟大家交流。我将这种“偷懒”行为美化为：以学生为主体，借助信息技术手段，主要采用“互联网+”的自学─辅导式、探究式以及小组合作式的教学模式。

3、注重方法的引导：条条大道通罗马。

叶圣陶先生指出 “教是为了不教”，我深以为然！于是在教学中我更倾向于引导学生通过自己的观察，分析出各种不同的实现方法。我经常会问学生:通过这种方法可不可以做出来？还有没有其他方法呢？在跟学生讨论的过程中，我和学生会总结出各种各样的猜想，之后就是学生验证猜想的时刻，我则在一旁欣赏（借鉴）学生制作的过程。这样通过自己验证（设计制作），学生会发现有的方法可行，有的方法则行不通。经过这样一段时间的学习，当提出一个目标（任务）时，学生往往就能自己独立去思考、尝试，自己去学习，当一种方法不行时，也乐意于换一种方法，最终都能获得成功的喜悦，学生的水平也水涨船高！当然最终也达到了“不教”的目的，如我愿。

4、建立稳定的梯队：不断加入新鲜血液，以老带新。

学生的想法往往更容易被学生所接受。当当新学年到来时，适时挑选一些新的学员加入进来，通过有意识的座位编排：将不同层次的学生编在一组。这样不用刻意去教，厉害的学生看到边上的同学做不出时，往往在“嫌弃”一番后，就会主动伸出“援助之手”；不会的学生也会自觉不自觉地“偷师”：悄悄观察别人是怎么做的，或是主动求教。一段时间后，我们就会突然发现，那些不怎么会做的学生好像突然开窍了，设计、制作作品的水平一下就提高了很多。此外旧生的 “校园创客”头衔、更高级的“军衔”，也为新同学起到极好的榜样和激励作用。这样依托社区平台进行教学，学生学习的动力十足，很容易就形成了你追我赶的良好学习氛围。

学生们的优秀排行榜

5、给予一定的训练时间：时间就是创客的保证。

我校3D社团成员大多是信息学编程社团的成员，在信息学编程训练上投入的时间比较多：每周基本都有4节课的时间。3D打印设计训练则没有固定的时间，如果没有指定任务，往往学生都是在完成信息学的任务后或根据老师指定的教程、或根据自己的喜好进行学习，通常一周也能保证一节课以上的时间来学习、训练。如果有比赛任务，则会每周抽出一到两节课的时间专门进行培训，并给出更多的时间给学生支配，以便让学生能设计出更好的作品。这样有了时间的保证，学生的水平自然就能不断提高。

    在2018年百佳创新校园评比过程中，我校并没有刻意去组织，完全是按照平常的做法去实施的。我校能被评为百佳校园大部分功劳都来源于社团的“新血液”，因为他们评上了校园创客。正是这些源源不断涌现的一批又一批的校园创客，才能保持3D社团的活性，才能带来更多的奇思妙想，而在更多的思想交流中，小创客们才能越走越远！教育的创新才能更好地蓬勃发展！