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辽宁省彰武县双庙九年制学校3D One校本课教学计划

辽宁省彰武县双庙九年制学校校本课教学计划



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目标和意义:

随着教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的出台,2017年11月29日,辽宁省阜新市教育局发布[2017]121号文件,文件要求各县、区教育局,局直属中小学、各有关单位认真贯彻落实。纲要明确指出将自主权更多的交给学校,学校根据四大活动形式、152个推荐主题中选择开课。以此为契机,2018年在我校陈老师的引领下学生开始接触3D课程,从此便开始了我们师生的3D建模之旅。3D 建模为学生打开创客之窗,创建广阔的发展空间。学习3D建模设计,不仅可以帮助学生加深对信息技术的理解,还能培养学生严谨和发散的思维,严谨的思维是“刚性”创造力的基石,发散的思维是“灵动”创造力的魔棒。青少年可以通过3D建模设计来创造属于自己的模型世界,这种成就感应该是驱动真正优秀学生的最好兴趣,也是激发学习原动力最好的催化剂。


学情分析:

3D One对学生操作计算机水平要求不是很高,因为学生对计算机基本操作有一定的基础,所以可以很快的熟悉3D One的操作。学生对于新奇的事物都有一定的探知欲,所以引领学生走进3D设计的大门,将对他们的一生都有着重大的作用和意义。同时青少年社区的助力也为学生的建模之路提供了强有力的帮助,合理的利用社区内的教学资源更能够激发学生的创作潜能和创新思维。


教学软件分析:

3D One是中央电教馆指定《全国中小学电脑制作活动》参赛软件。它简洁、实用,易于上手,是学生3d设计启蒙的绝佳工具。合理的利用3D One家庭版和教育版会促进学生的建模兴趣,对于一些操作基础差的同学可以利用家庭版完成作品的快捷上传,而对于审美观点高的同学就可以利用教育版的进行设计保存,再处理,直到满意之后再上传的模式进行设计制作。


教学目标:

1. 培养学生的创新意识,树立学习3D的信心,激发学习兴趣。

2. 融会贯通多学科知识,体验自主创造设计的乐趣。

3. 培养学生的生活观察能力,通过动手实践来提高自身的创造能力。

4. 培养学生扩宽思维,多角度思考问题。提升审美情趣,主动发现美、欣赏美、创造美。


教学方法:

由于硬件设施有限,所以教学主要包括以下几个方法和环节:

1、展示法、讲授法:通过控制学生的电脑展示PPT、讲解3D One的功能和使用方法。

2、任务驱动法:通过教师演示和学生练习完成明确的任务目标。

3、实验法:根据主题让学生自主创造设计。


教学内容安排:

1.   创新与改变(了解30打印技术的应用与发展趋势)

2.   3D One初识

3.   3D设计与打印技术的初步应用

4.   3D One软件入门

5.   简单水杯的制作

6.   花瓶的制作

7.   南瓜

8.   心形盒子的制作

9.   钥匙扣的制作

10.            临时停车牌的制作

11.            镂空挂件

12.            汉诺塔

13.            绘制金字塔

14.            纪念笔筒的制作

15.            草莓的制作

16.            万圣节南瓜灯的制作

17.            3D切片软件的使用

18.            3D打印机的使用方法


本文内容仅代表作者本人观点,与i3DOne社区无关。

作者简介

如果不想努力,再矮的山,也是难以翻越的;如果不愿追求,再浅的河,也是难以穿越的,并不是山峰,阻碍了我们前进的脚步,也不是河水,限制了我们运动的身躯,而是没有了心中的渴望,失去了胸中的希望。不是路限制了前进的脚步,而是心拒绝了前进的速度。
文章介绍
  • 辽宁省彰武县双庙九年制学校校本课教学计划目标和意义:随着教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》(点击查看教育部发文)的出台,2017年11月29日,辽宁省阜新市教育局发布[2017]121号文件,文件要求各县、区教育局,局直属中小学、各有关单位认真贯彻落实。纲要明确指出将自主权更多的交给学校,学校根据四大活动形式、152个推荐主题中选择开课。以此为契机,2018年在我校陈老师的引领下学生开始接触3D课程,从此便开始了我...
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  • 更新时间:2018-12-20
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