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不会教语文的科学老师不是好爸爸,从《两个铁球同时着地》谈起。

这图是我家小袁的语文书,他的年纪搜搜这篇文章就知道了。原本是归到心情随笔,现在我笃定是教学案例。因为,袁老师就是给孩子们讲故事去的。也是用生命书写火焰棋的故事,套用公益组织的话“用生命影响生命”。这是使命感,从未如此强烈,我要做一个好爸爸,从小袁诞生前10月开始——我选择做一名志愿者。也是从那个时候起,孩子们成了我生命的主角。我现在用“小袁们”来形容我的学生们。


今天袁老师的故事就从作文开始。6月7日起各种刷屏,《2035年的漂流瓶》是最醒目的标题了。我要兑现我的戏言(朋友圈的承诺)把这篇文章当做“重新参加高考”的作文。也就是在昨天,我捧着儿子的语文书,看着各种“重点”标红的字词。我告诉小袁“150分的高考,1/3是作文,语文教给你们的各种故事,是希望你们能表达出你们的真心所想,剩下的只能是这些可以量化的字句和背诵的知识,但不是语文的目的。”,其实这是我的片面理解,一个理科生,怎么能了解语文老师的良苦用心呢。无论是按照教委要求完成任务,还是对孩子负责,语文老师都希望眼前的每一个孩子都能体会到文章传达出的意义,这就是“教育”工作者的使命。而我这个理科生,用了一多半的生命,今天才认真地读了这篇《两个铁球同时着地》。实际是没有心思去抠这些字词,“玩心重”早已经内化了。


我是一名科学老师。我自豪地给小袁介绍了如果我给他上这堂课的情景。我会带着全班同学,站到楼顶,用找来的两个铁球,垂直地落到地面准备好的沙坑。为了保障效果(学校的楼是不可能倾斜地),需要做一个装置,用杆子(大勺子)将两个球伸出教学楼外,用一个扳机在全班同学54321后扣动,注视着铁球同时落地。再有条件,就暑假里请妈妈赞助,去意大利转一圈,争取能登上比萨斜塔投掷一回铁球(这是万万不可能的啦,文物保护)。不过此时,以一位科学老师的想象力,和3D One技师的执行力,画面感的场景,已经距离在电脑中建模出一个实验环境不远了。结合之前的“智慧校园”的功课,在教学楼顶,增加一个“虚拟装置”还是SO EASY的。


这个故事告诉我们“实践出真知”,它既然是一个科学故事,没有比重现前人的实验更能说明。体验过后的深刻,是学习的唯一法门。若需要预习,爸爸应该和你爬上楼顶(淘气的最好理由),在楼下邻居花园安全的前提下,投掷下两个铁球,给予你再上课时的“自豪感”和课后与同学们分享的谈资。可是爸爸“迟到了”,没有能陪伴你更多的时间,甚至无法分担你的“课业”。只能在深夜工作时,写下对你的祝福,也希望父亲节能收到你的礼物——3D打印灯箱,这还是凌晨看到另一位老师的母亲节作品产生的灵感。我喜欢科学,从小就喜欢鼓捣,至今未变,我也希望小袁们能一直保有这份“爱好”,不管有用没用,开心就好。用一位老教练的话结束本文,愿孩子们“健康快乐”!


(本篇作文,不配图,相关模型,稍后奉上。预告一个题目:冯家峪小学将以(学校楼顶的)《光伏电站》为题,参加本次城市科学节的《科技模型三维建模》培训展示活动。)

作者简介

有一群快乐的孩子,有着无限的未来。
文章介绍
  • 这图是我家小袁的语文书,他的年纪搜搜这篇文章就知道了。原本是归到心情随笔,现在我笃定是教学案例。因为,袁老师就是给孩子们讲故事去的。也是用生命书写火焰棋的故事,套用公益组织的话“用生命影响生命”。这是使命感,从未如此强烈,我要做一个好爸爸,从小袁诞生前10月开始——我选择做一名志愿者。也是从那个时候起,孩子们成了我生命的主角。我现在用“小袁们”来形容我的学生们。今天袁老师的故事就从作文开始。6月7日起...
  • 浏览次数:
  • 更新时间:2018-06-11
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