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我与3D One社团教学

       2017年的7月份,一个偶然的机会,参加了扬、镇、淮、常四地的创客培训。培训的内容有3D打印的这部分。这部分培训的时间当时好像只有半天的时间,当时用的不是3D One这个软件,觉得好奇特,只要数字建成模型后就可打印出来,不到当时做出来的东东,只能打印一个(想打印的人太多)。


       培训的时间虽然是短暂,但正是有了这次的培训喜欢上的3D打印。九月份学校正好要开校本课程,然后就开了3D打印社团课。转眼这一学期就要结束了,前后上了八次课,经过师生共同的努力,目前已经上传了75个作品,进步还是很大的。第二学期争取有更大的进步。


       社团报名时,限定了20人,不过最后有22人报名。教学过程中,初期时有点手忙脚乱的,人数太多,学生个体的差异也较大,像笔筒的制作,前后花了三节课的时间,学生才能成品。然后找林SIR帮同学们批量注册了帐号,目前好像还有四人没人上传自己的作品。


       回顾这一学期3D One的教学工作,还有不足之处,学生的个性没的得到发挥,学生的自主创新没有,没有个性化的作品。也许可能是初中生了,没有太多的时间花在这上面,忙着中考学科。学校没有专门的创客教室,也没有3D打印机,不能及时将学生的作品打印出来,从而调动学生的积极性。

作者简介

唉,没有艺术细胞啊,美术的重要性!
文章介绍
  • 2017年的7月份,一个偶然的机会,参加了扬、镇、淮、常四地的创客培训。培训的内容有3D打印的这部分。这部分培训的时间当时好像只有半天的时间,当时用的不是3DONE这个软件,觉得好奇特,只要数字建成模型后就可打印出来,不到当时做出来的东东,只能打印一个(想打印的人太多)。 培训的时间虽然是短暂,但正是有了这次的培训喜欢上的3D打印。九月份学校正好要开校本课程,然后就开了3D打印社团课。转眼这一学期就要结束了...
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  • 更新时间:2018-01-09
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