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高礼成:智慧校园为什么这么火!

最近我马不停蹄的参加了很多教育行业的博览会,包括昨天才在沈阳结束的第70届中国教育装备展示会,我本人也参与了部分展会的演讲汇报工作,当然也听取了很多知名学者的汇报演讲,总的说,我听的最多的还是“智慧校园”这几个字,其实这个词这几年教育行业的人很不陌生,我接触的很多教育主管部门也在不遗余力的指导建设各地的智慧校园建设。理解角度却不径相同,那么今天我也来解读解读我理解的智慧校园。


首先理解一下“智慧”,我认为它是一种感知,这种感知是指能预知事物正确发展未来的规律,并能迅速作出反应而去落实执行的能力,所以你与其说是它是一个思想境界(这是传统理解,例如说某人很智慧),还不如说它是一种能力,一种善于作出预判并指导实际行动的能力。


那么智慧+校园,那我的理解就应该是校园必须要有这种能力,对学校的教学方式,学习方式,运营方式的未来发展作出正确预估并指导行动的能力。下面我就详细剖析一下学校怎么样才能拥有这个“智慧”。


首先应该是基础设施,互联网只是信息相通,而我理解的智慧校园基础设施应该是现在所谓的物联网或者是万联网。也就是通过带有各种传感器的教学和学习设备或建筑来汇总整理出各种数据信息,它就象一张蜘蛛网一样触及所有有可能的信息来源设备,形成校园大数据的采集器。我们可以把它们想象人身体上的任何一个外在皮肤感知部分,它们会接收到任何一个外在环境或事物。


再往上一个台阶就是联结,也可理解成互通。这就好比人身上的神经系统,把收集到的信息联结起来,然后进行整合协调,分析处理,最终实现无任何信息孤岛。消除语言沟通带来的作息不对称现象,所以这个环节最关键的点就是“通”,让所有的信息流通起来。


最后一个台阶就是执行,这种执行就是通过流动起来的各种信息所作出的决择和行动。你可能把它想象成人的大脑。这个大脑不是一个人或者一个设备的大脑,而且学校所有人和设备的大脑,它通过各种神经系统传输过来的大数据进行管理并挖崛,然后转化为一种自发的新动力来推动学校里的各种活动和事件,然后再通过这些活动和事件采集新一轮的数据,再通过物联网的神经系统汇总到大脑,从而形成一个新的循环。


也许有人认为我上面的描述太过宏观和抽象,下面我就从一些细致的角度再度解读智慧校园。


首先来看看教学内容,我们知道现在学校学习的知识都是传承性的知识,包括语文,数学,历史,地理等各种常规学科,而现代教育应该发展的重点却是创新类的知识,包括科技,工程,基因,艺术类,它需要很多现代化的教学设备和教学内容,比如现在流行的STEM教学,它们建立在创造力,洞察力,协作力和相互协作的能力之上的,是更多的依靠物联网,机器人,3D打印等新式课程,而这所有的这些科技创新课程又全部建立在3D数字化基础之上,从而又引出三维建模课程和虚拟仿真(VR)等课程。


再来看看教学方式:慕课,翻转课堂,在线学习,社区化碎片学习等等各种个性化学习方式把各个城市的电化教育馆推向了一个很高的地位和水准。而电教馆也汇集了各路优秀老师和最新的教育理念和方法,当然光有理念也不行,还要借助于类似于电子白板,传感器,AR课本,移动大屏等终端设备来支撑这些智慧化学习和教学方式。


最后再谈智慧教育的本体:受教育的人。人的学习一般有两个境界,一个是培养主动式学习热情,这个要建立学习者的好奇心机制,探究心态,求知欲。所以我们要创立各种实验室,现在流行的3D教室,创客空间,STEAM教室就属于这种启发式实验室。还有一个境界就是思维开发式学习,更多的开发右脑的创新思维。这个需要项目式和情景式的教学,项目式教学就是设定主题,让学生运用各种学习仪器和方法来体现这个主题,如用3D建模+3D打印机结合能形成所想即所得式学习,3D建模+VR能形成虚拟互动式学习。这些学习都属于启发学习者思维的。


讲了这么多,更多的是我本人的肤浅认识,希望共勉。


作者简介

资深3D打印业界专业人士,全国3D打印设计大赛评委嘉宾,现任中望教育策略合作部总监。
文章介绍
  • 最近我马不停蹄的参加了很多教育行业的博览会,包括昨天才在沈阳结束的第70届中国教育装备展示会,我本人也参与了部分展会的演讲汇报工作,当然也听取了很多知名学者的汇报演讲,总的说,我听的最多的还是“智慧校园”这几个字,其实这个词这几年教育行业的人很不陌生,我接触的很多教育主管部门也在不遗余力的指导建设各地的智慧校园建设。理解角度却不径相同,那么今天我也来解读解读我理解的智慧校园。首先理解一下“智慧”,我...
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  • 更新时间:2017-04-07
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